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Diese sofort einsetzbare Klausur für das Fach Geschichte in der gymnasialen Oberstufe (Qualifikationsphase) behandelt dieNovemberrevolution 1918 und den 9. November 1918 als Gründungsmoment der Weimarer Republik. Sie ist als Quellenanalyse nach dem Schema Einordnen – Analysieren – Beurteilen aufgebaut und eignet sich als Klausur, Übungsklausur oder Abiturvorbereitung.
Das Besondere: Die Klausur macht ein methodisches Kernproblem der Geschichtswissenschaft zum Thema. Von Philipp Scheidemanns Ausrufung der Republik existieren mehrere, deutlich voneinander abweichende Überlieferungen. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten mit Scheidemanns Memoiren von 1928– inklusive seiner Deutung, er habe die „bolschewistische Welle" gebrochen – und stellen ihnen den zeitgenössischen Bericht der Roten Fahne vom 10. November 1918 gegenüber, der die Rede kürzer, sachlicher und ohne diese Deutung wiedergibt.
In der Beurteilungsaufgabe prüfen sie den Quellenwert der Erinnerung: Zeitabstand, Tendenz und Selbstdarstellung auf der einen Seite, die parteipolitische Prägung der Gegenquelle auf der anderen. Damit trainiert die Klausur Quellenkritik an einem echten, gut dokumentierten Fall statt an einer Übungskonstruktion.
Dieses umfangreiche Materialpaket enthält sechs fertig ausgearbeitete Geschichte-Klausuren für die gymnasiale Oberstufe. Die Klausuren behandeln zentrale Themen vom Bauernkrieg 1525 bis zur Errichtung der nationalsozialistischen Diktatur 1933.Alle Klausuren enthalten einen passenden Erwartungshorizont und eignen sich zur Leistungsüberprüfung, Klausurvorbereitung oder gezielten Wiederholung der Quellenanalyse.Enthaltene Klausuren:Bauernkrieg 1525: Die Zwölf Artikel und der Reichstag zu SpeyerFranzösische Revolution: Ursachen und historische QuellenanalyseIndustrialisierung und Soziale Frage: Bismarcks SozialgesetzgebungImperialismus und deutsche Weltpolitik um 1900Novemberrevolution 1918: Scheidemann und die Ausrufung der RepublikErmächtigungsgesetz 1933: Otto Wels und die Ausschaltung der DemokratieDas Paket deckt damit wesentliche Inhaltsfelder des Geschichtsunterrichts in der Oberstufe ab:gesellschaftliche und politische Konflikte der Frühen NeuzeitUrsachen und Folgen der Französischen RevolutionIndustrialisierung und soziale HerausforderungenImperialismus und internationale MachtpolitikRevolution und Demokratiegründung 1918Scheitern der Weimarer Republik und Aufstieg des NationalsozialismusDie Materialien unterstützen Schülerinnen und Schüler dabei, historische Quellen systematisch zu erschließen, in ihren Entstehungskontext einzuordnen, sprachlich und inhaltlich zu analysieren und zu einer begründeten historischen Bewertung zu gelangen.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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