Der Bewertungsbogen kann im Klassenverbund genutzt werden, um eine neue Sitzordnung festzulegen. Ein bis zwei Wochen wird jeden Tag der Sitzplatz frei gewählt und anschließend am Ende des Schultages reflektiert, wie wohl man sich gefühlt hat, ob man konzentriert arbeiten konnte, ermahnt wurde aufgrund der Lautstärke… oder auch eine:n Sitzpartner:in hatte, mit der:dem man besonders produktiv zusammenarbeiten konnte. Evtl. kann der Reflexionsbogen auch helfen, das Churermodell Schritt für Schritt und reflektiert gemeinsam mit den Kindern umzusetzen.

Die Schüler:innen sollen durch den Reflexionsprozess erkennen, dass es vielleicht nicht immer die beste Wahl ist, mit den Freund:innen zusammenzusitzen, mit denen man vielleicht überwiegend Quatsch macht, anstatt sich auf den Unterricht konzentrieren zu können. Also, dass es der gesunde Mix macht!

Ggfs. kann für Freiarbeitsphasen auch getestet werden, ob Sitzplätze am Boden, an Sitztischen oder im Stehen auch geeignet sind und sich vorteilhaft auf die Konzentration auswirken.

Probiert es aus und meldet mir gerne zurück, ob euch ein Kriterium fehlt, oder auch, wie es bei euch in der Klasse geklappt hat. Darüber würde ich mich sehr freuen!