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2 Materialien
Das Unterrichtsmaterial ist speziell zur Vorbereitung auf das niedersächsische Abitur 2027 (3. Semester in Q2) bzw. 2028 (1. Semester in Q1) im Fach Kunst zu dem Thema „Bild des Menschen: Menschen in Gruppen sowie Mutter und Kind“ erstellt.
Die komplette Semesterplanung liegt bei.
Ziel der vorliegenden Unterrichtseinheit ist, dass die SchülerInnen der Oberstufe (Jg. 12 und 13) die Zeichnung „Frau mit Kind, die Treppe herabkommend“ von Rembrandt aus dem Jahr 1636 in Hinblick auf das Thema analysieren und interpretieren, um ein vertieftes Verständnis von der Arbeitsweise und Bildsprache des Künstlers zu erlangen und dieses Wissen selber anwenden und mit anderen Kunstwerken in Beziehung setzen zu können.
Die Präsentation ist sofort einsetzbar und besteht aus den folgenden Arbeitsschritten mit Arbeitsaufträgen und antizipierten Ergebnissen:
Werkanalyse
Formulierung des ersten Eindrucks
Bildbeschreibung
Analyse mit Analytischen Skizzen
Aspektorientierte Hintergrundrecherche (zur Epoche, zur Darstellungsweise des Künstlers und zu seinem Umgang mit dem Thema „Mutter und Kind“)
Interpretation mit unterschiedlichen Interpretationsansätzen
Des Weiteren beinhaltet die Präsentation zwei vertiefende Arbeitsaufträge:
Bildvergleich mit Rembrandts Zeichnung „Frau mit Kind, das sich vor einem Hund fürchtet“ (1635/36)
Praktische Aufgabe (mit Bewertungsbogen): Mutterschaft heute - Gestaltung einer Zeichnung
Bearbeitungszeit: 8 - 9 Doppelstunden
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Das Material …
ist klar und logisch strukturiert.
ist zielorientiert und enthält ein klar definiertes Lernziel.
fördert Analyse, Anwendung und vertieftes Denken.
hat unterschiedliche Aufgabenformate, die theoretische und praktische Lernzugänge berücksichtigen.
ist an aktuelle Themen zur Vorbereitung auf das niedersächsische Zentralabitur im Fach Kunst angebunden.
ist vollständig ausgearbeitet und direkt im Unterricht einsetzbar.
enthält differenzierte Bewertungskriterien, um gezielt Rückmeldung zum Lern- und Leistungsfortschritt der SchülerInnen geben zu können.
enthält antizipierte Ergebnisse der Aufgaben, die Lehrkräften ein schnelles Einarbeiten in das Thema ermöglichen und als Ergebnissicherung im Unterricht eingebunden werden können.
wurde ohne den Einsatz von KI erstellt.
In diesem Materialpaket sind die zwei für das niedersächsische Abitur 2027 und 2028 verpflichtend zu behandelnden Werkanalysen zum Thema „Bild des Menschen: Mutter und Kind“ enthalten.Rembrandt „Frau mit Kind, die Treppe herabkommend“ um 1636.Henry Moore „Madonna und Kind“ 1943.Die Materialien sind sofort einsetzbar und führen schrittweise durch folgende Erarbeitungsphasen:1 Werkanalyseerster EindruckBeschreibungAnalyse (inkl. analytischer Skizzen)Einordnung der Künstler, der Arbeitsweise und weitere werkspezifische AspekteInterpretation2 Vertiefender theoretischer Arbeitsauftrag3 Praktische AufgabeDie Analysen sind für den Einsatz im Grund- und Leistungskurs konzipiert und ermöglichen eine vertiefte Einzelbetrachtung des Themas „Mutter und Kind“. Antizipierte Ergebnisse und Bewertungskriterien sind in der Präsentation zu finden, sodass ein schnelles Einarbeiten in das Thema und eine gezielte Ergebnissicherung im Unterricht möglich sind.Alle Materialien sind schülergerecht, curriculumsnah und ohne den Einsatz von KI erstellt.Eine komplette Semesterplanung liegt bei.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
In diesem Materialpaket sind die vier für das niedersächsische Abitur 2027 und 2028 verpflichtend zu behandelnden Werkanalysen für das Semesterthema „Bild des Menschen: Menschen in Gruppen sowie Mutter und Kind“ enthalten.Jan Steen „Das Dreikönigsfest - Der König trinkt“ um 1661/ 62.Käthe Kollwitz „Drei Knaben beim Murmelspiel (Skizze)“ 1909/1910.Rembrandt „Frau mit Kind, die Treppe herabkommend“ um 1636.Henry Moore „Madonna und Kind“ 1943.Die Materialien sind sofort einsetzbar und führen schrittweise durch folgende Erarbeitungsphasen:1 Werkanalyseerster EindruckBeschreibungAnalyse (inkl. analytischer Skizzen)Einordnung der Künstler, der Arbeitsweise und weitere werkspezifische AspekteInterpretation2 Vertiefender theoretischer Arbeitsauftrag3 Praktische AufgabeDie Analysen sind für den Einsatz im Grund- und Leistungskurs konzipiert und ermöglichen eine vertiefte Einzelbetrachtung der Themen „Menschen in Gruppen“ und „Mutter und Kind“. Antizipierte Ergebnisse und Bewertungskriterien sind in der Präsentation zu finden, sodass ein schnelles Einarbeiten in das Thema und eine gezielte Ergebnissicherung im Unterricht möglich sind.Alle Materialien sind schülergerecht, curriculumsnah und ohne den Einsatz von KI erstellt.Eine komplette Semesterplanung liegt bei.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
In diesem Materialpaket sind zum einen die vier für das niedersächsische Abitur 2027 und 2028 verpflichtend zu behandelnden Werkanalysen für das Semesterthema „Bild des Menschen: Menschen in Gruppen sowie Mutter und Kind“ enthalten.Jan Steen „Das Dreikönigsfest - Der König trinkt“ um 1661/ 62.Käthe Kollwitz „Drei Knaben beim Murmelspiel (Skizze)“ 1909/1910.Rembrandt „Frau mit Kind, die Treppe herabkommend“ um 1636.Henry Moore „Madonna und Kind“ 1943.Des Weiteren beinhaltet das Materialpaket noch folgende Materialien:Kunstgeschichtliches Wissen: Menschen in Gruppen seit Beginn des 17. JahrhundertsKunstgeschichtliches Wissen: Mutter und Kind seit Beginn des 17. JahrhundertsKunstgeschichtliches Wissen: Das Motiv von ‚Mutter und Kind‘ bei Käthe KollwitzPraktische Klausur mit schriftlichem Anteil zum Thema „Menschen in Gruppen“Theoretische Klausur mit praktischem Anteil zum Thema „Mutter und Kind“Werkstattarbeit zum Thema „Menschen in Gruppen“Alle Materialien sind für den Einsatz im Grund- und Leistungskurs konzipiert und ermöglichen eine vertiefte Einzelbetrachtung der Themen „Menschen in Gruppen“ und „Mutter und Kind“. Antizipierte Ergebnisse und Bewertungskriterien sind in der Präsentation zu finden, sodass ein schnelles Einarbeiten in das Thema und eine gezielte Ergebnissicherung im Unterricht möglich sind.Alle Materialien sind schülergerecht, curriculumsnah und ohne den Einsatz von KI erstellt. Eine komplette Semesterplanung liegt bei.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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