In dieser Unterrichtsstunde zum Kinderbuch Vorstadtkrokodile verfassen die Schülerinnen und Schüler einen Zeitungsbericht über den Einbruch auf Grundlage von Kurts Beobachtungen.

Ausgehend von einer Schlagzeile, die die Einstiegsphase mit der Erarbeitungsphase verbindet, aktivieren die Lernenden ihr Vorwissen oder stellen Vermutungen zum weiteren Handlungsverlauf an. Anschließend arbeiten sie die wesentlichen Informationen aus dem Leseabschnitt heraus, ordnen den Tathergang chronologisch und verfassen einen sachlichen Bericht für eine Zeitung.

Im Rahmen der Unterrichtsstunde werden sowohl das Textverständnis als auch die Schreibkompetenz geschult. Dabei liegt das Material zweifach differenziert vor, um allen Lernenden gerecht zu werden, dabei aber dennoch das Lernziel zu erreichen:

• In der komplexeren Variante des Arbeitsblattes ist die Aufgabenstellung, einen Bericht zu verfassen weitgehend offen.

• In der vereinfachten Variante des Arbeitsblattes liegen Formulierungshilfen bei, die das Schreiben ein wenig steuern, indem sie Angebote für passende Verben sowie Satzanfänge anbieten.

• In der Aufgabe mit dem leichten Anspruchsniveau liegt den Lernenden ein Bericht vor, der sich durch inhaltliche Fehler sowie Auslassungen auszeichnen. Diese müssen durch die Schüler und Schülerinnen gefunden bzw. ergänzt werden. Anschließend erhalten sie die Aufgabe, den Fehlerbericht zu überarbeiten.

Auch das Reflektieren und Argumentieren wird im Rahmen der Stunde gefördert, schließlich sollen die Schüler und Schülerinnen erläutern, welche Bedeutung Kurts Beobachtungen für den weiteren Verlauf der Handlung haben.

Das Material ist sofort einsatzbereit und enthält:

• Hinweise zum Unterricht (inkl. Lernziele sowie Differenzierungsmöglichkeiten)

• Präsentation

• differenzierte Arbeitsblätter (in Farbe sowie schwarz-weiß)

• Lösungen

Das Material ist Teil des Materialpakets "Arbeit mit dem Buch "Vorstadtkrokodile".