Bei dieser Methode lesen die Schüler*innen in einer Gruppe eine gemeinsame Lektüre.

Vorteile:

• Die Schüler*innen wählen ihre Lektüre nach ihren Interessen und nach ihrem Schwierigkeitsniveau/Umfang

• Die Schüler*innen führen innerhalb ihrer Gruppe literarische Gespräche

• Die Schüler*innen lernen sich eigenständig zu organisieren

• Erhöhte Motivation am Lesen durch Teamarbeit und hohen Grad der Individualisierung

• Alle Aufgabenblätter sind so gestaltet, dass ihr als Lehrkraft selbst eine bestimmte Auswahl an Aufgaben bzw. Pflicht- und Wahlaufgaben wählen könnt.