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Sollten Jugendliche selbst entscheiden dürfen, wie lange sie zocken – oder braucht es klare Grenzen? In diesem Material setzen sich die Schülermit der Frage „Zocken ohne Limit – Freiheit oder Problem?“ auseinander und verfassen eine materialgestützte Stellungnahme. Die Materialien zeigen verschiedene Perspektiven: Gaming als Teamwork, Strategie und Lernchance, aber auch mögliche Risiken durch zu viel Bildschirmzeit, fehlende Bewegung und unausgewogene Freizeitgestaltung. Ein lebensnahes Thema, bei dem garantiert nicht nur die Controller heißlaufen.
Dieses Paket enthält vier materialgestützte Schreibaufgaben zu Themen, die Jugendliche wirklich etwas angehen: kostenlose öffentliche Verkehrsmittel, praktische Lebenskompetenzen in der Schule, Online-Freundschaften und Gaming ohne Limit. Die Schülerarbeiten jeweils mit verschiedenen Materialien wie Sachtexten, Interviews, Schaubildern, Bildimpulsen und Erfahrungsberichten. Dabei sammeln sie Argumente, beziehen das Material sinnvoll ein und formulieren eine eigene begründete Stellungnahme. Ideal für den Deutschunterricht, wenn Argumentieren nicht trocken sein soll – sondern nach echter Lebenswelt klingt.
Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II
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