Spielanleitung: „Ich habe – Wer hat? Brüche“

1. Jedes Kind erhält ein Kärtchen.

2. Das Kind mit dem Start-Kärtchen beginnt und liest seinen Satz laut vor.

3. Wer den gesuchten Bruch auf seinem Kärtchen hat, steht auf und liest weiter: „Ich habe ... Wer hat ...?“

4. So geht das Spiel von Kind zu Kind weiter.

5. Achtet darauf, dass die grafische Darstellung zum genannten Bruch passt.

6. Das Spiel endet, wenn das letzte Kind vorliest: „Ich habe ... Ziel.“

Ziel: 

Findet gemeinsam die richtige Reihenfolge der Kärtchen von Start bis Ziel. Jede Karte passt genau einmal in die Kette.

🏆Challenge: 

Stoppt die Zeit! Wie schnell schafft eure Klasse die vollständige Kette ohne Fehler? Notiert eure Bestzeit und versucht, sie in der nächsten Mathematikstunde zu unterbieten.

Ihr könnt eure Zeit auch mit anderen Klassen vergleichen und herausfinden, wer die schnellsten Bruch-Profis sind.🚀📈