Entdecke mit deinen Schüler*innen die faszinierende Welt der Totempfähle! Dieses Material bietet dir eine spannende Leistungsaufgabe für den Kunstunterricht, in der Kreativität, kulturelles Verständnis und handwerkliches Geschick im Mittelpunkt stehen. Deine Lernenden tauchen in die Symbolik von Wappenpfählen ein und gestalten dabei ihren ganz persönlichen Ausdruck in Form eines dreidimensionalen Kunstwerks.

So gestaltest du die Unterrichtseinheit:

• Forschung und Kulturverständnis: Deine Schüler*innen arbeiten in kleinen Gruppen (3-4 Personen) und recherchieren die Begriffe "Physiognomie", "Anatomie" und "Symbolik" im Kontext von Wappenpfählen. Sie lernen, wie diese Elemente kulturelle Bedeutung tragen, und halten ihre Erkenntnisse in eigenen Worten fest. Hier ist auch vorheriger Input der Lehrkraft über die Geschichte ratsam.

• Kreativer Entwurfsprozess: Zuerst überlegen sich die Lernenden individuell, was sie als Person ausmacht. Diese Ideen sammeln sie in einem Mind-Map. Danach entwerfen sie ihren eigenen "Bauabschnitt" des Totempfahls auf einem A4-Blatt. Dabei ist wichtig, dass die Skizze später auch umsetzbar ist. Anschließend skizzieren die Gruppen den gesamten Pfahl auf einem A3-Blatt. Sie planen gemeinsam, welche Teile sich am besten als Bauanleitung eignen, und zeichnen nur das, was sie später auch detailliert ausarbeiten können.

• Handwerkliche Umsetzung: Jetzt geht es ans Bauen! Die Gruppen starten mit einem stabilen Grundgerüst aus Kaninchenendraht und Kabelbindern. Danach formen sie den Pfahl Schicht für Schicht mit Zeitungspapier, Kleister und Kreppband. Zum Schluss bemalen sie ihr Kunstwerk mit Acrylfarben.

• Präsentation und Reflexion: Am Ende präsentieren die Schüler*innen ihre fertigen Totempfähle der Klasse. Dabei erklären sie ihre Gestaltungsideen und die Bedeutung ihrer Symbole. Wichtig ist hierbei auch die Teamarbeit: Jede*r Einzelne erhält eine Bewertung für den eigenen Abschnitt, aber der Erfolg hängt vom gemeinsamen Einsatz ab.

Diese Kompetenzen fördern deine Schüler*innen:

• Kulturelles Verständnis: Sie setzen sich mit der Bedeutung und Symbolik von Totempfählen auseinander und lernen, wie Kunst kulturelle Identität widerspiegelt.

• Recherchekompetenz: Sie üben das eigenständige Recherchieren von Informationen und das Zusammenfassen von komplexen Begriffen.

• Kreatives Gestalten und Planen: Sie entwickeln eigene Ideen, planen diese strukturiert in Skizzen und setzen sie in ein dreidimensionales Kunstwerk um.

• Handwerkliche Fähigkeiten: Sie erlernen den Umgang mit verschiedenen Materialien wie Draht, Papier und Kleister und verbessern ihre feinmotorischen Fertigkeiten.

• Teamfähigkeit und Kommunikation: In der Gruppenarbeit lernen sie, gemeinsam zu planen, Aufgaben zu verteilen und sich gegenseitig zu unterstützen.

• Präsentationskompetenz: Sie üben, ihre künstlerischen Entscheidungen und die Bedeutung ihrer Werke klar und verständlich vorzustellen.

• Selbstreflexion: Sie setzen sich mit ihrer eigenen Identität auseinander und drücken diese kreativ aus.