Das Unterrichtsmaterial für die Klassen 9-10 im Fach Deutsch fokussiert auf das Schreiben von Erörterungen. Es bietet eine strukturierte Einführung in die Grundlagen der Erörterung, einschließlich Streitfrage, These, Position, Argument, sowie die Unterscheidung zwischen linearer und dialektischer Erörterung. Inhaltliche Schwerpunkte: – Geeignete Streitfragen erkennen – Argumente aus Behauptung, Begründung, Beispiel und Rückbindung aufbauen – Pro- und Contra-Argumente gewichten – Einleitung, Hauptteil und Schluss einer Erörterung strukturieren – Schreibpläne entwickeln und umsetzen Durch das Erkennen geeigneter Streitfragen wird das kritische Denken gefördert, während das Aufbauen von Argumenten die Fähigkeit zur strukturierten Argumentation stärkt. Das Gewichten von Pro- und Contra-Argumenten unterstützt die Lernenden bei der Entwicklung differenzierter Positionen. Die Differenzierung in Basis, Plus und Profi ermöglicht die Anpassung an unterschiedliche Leistungsniveaus, wobei gestufte Hilfen die Lernprogression unterstützen. Peer-Feedback fördert kooperatives Lernen und die Selbstkontrolle wird durch eine Checkliste unterstützt. Die Aufgaben gehen über reine Wiedergabe hinaus, indem die Schülerinnen und Schüler Argumente analysieren, ihre Argumentationsstrukturen reflektieren und Transferleistungen erbringen. Umfang und Materialien: – 24 Seiten im A4-Format – 10 Stationenkarten zur Erörterung – Differenzierung in Basis, Plus und Profi – Schreibwerkstatt mit linearem und dialektischem Schreibauftrag – Laufzettel, Glossar, Selbstkontroll-Checkliste – Peerfeedback-Satzstarter, Abschlussrätsel – Lösungen und Bewertungshinweise Das Material eignet sich für den Einsatz in der Freiarbeit, im Wochenplan oder in der Projektphase. Es bietet klare Strukturen für die direkte Instruktion und ermöglicht durch formatives Feedback sichtbares Lernen und die Dokumentation des Lernfortschritts.