Sandras DEUTSCH-Paket zur Fußball-WM

Wahr oder gelogen? Zwei Fußballgeschichten – Lesetraining / LeseverstehenDieses Unterrichtsmaterial verbindet das Thema Fußball-WM mit einem motivierenden Leseanlass: Die Schüler*innen lesen zwei ungewöhnliche Fußballgeschichten und sollen herausfinden, welche Geschichte wahr und welche erfunden ist. Dadurch wird das genaue Lesen besonders gefördert, weil die Schülerinnen nicht nur Informationen entnehmen, sondern auch Hinweise finden, Textstellen suchen und ihre Meinung begründen müssen. Im Mittelpunkt stehen zwei kurze Sach- bzw. Erzähltexte: Die erste Geschichte handelt vom echten Spiel mit den 149 Eigentoren in Madagaskar. Die zweite Geschichte erzählt von einem erfundenen WM-Spiel, bei dem angeblich beide Mannschaften verlieren wollten. Die Aufgaben trainieren verschiedene Bereiche des Leseverstehens. Die Schülerinnen verschaffen sich zunächst einen Überblick, klären unbekannte Wörter wie Protest und passen, ordnen Textstellen der richtigen Geschichte zu und beantworten gezielte Fragen zu beiden Texten. Besonders hilfreich ist dabei die Aufgabe zum Textstellen suchen, weil die Schülerinnen genau nach Belegen im Text suchen müssen.Das Material ist sprachlich verständlich gestaltet und eignet sich besonders für Klasse 5, für den Deutschunterricht, Vertretungsstunden, Lesetrainings oder eine kleine Unterrichtsreihe rund um die Fußball-WM. Durch das Thema Fußball entsteht ein lebensnaher und motivierender Zugang, auch für Schüler*innen, die sonst wenig Freude am Lesen haben.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Paket mit vier Suchseln in unterschiedlichen Schwierigkeitsgeraden

Klassenstufen: 5. Klasse, 9. Klasse

Wimpelkette zum Selbergestalten zu allen 48 Teilnehmer-Ländern.

Klassenstufen: 6-7. Klasse

WM 2026 – Worüber sehen wir hinweg, wenn wir jubeln?In diesem Material setzen sich die Schüler*innen kritisch mit der Fußball-WM 2026 auseinander. Der Text schaut bewusst hinter die schöne Fassade von Stadionstimmung, Fahnen und Jubel und thematisiert unter anderem Geld, Politik, Krieg, soziale Verdrängung und Klimabelastung.Das Material eignet sich besonders für ältere Lerngruppen, die lernen sollen, einen meinungsstarken Text genauer zu untersuchen und nicht nur den Inhalt, sondern auch die sprachliche Gestaltung zu verstehen.Die Schüler*innen arbeiten unter anderem zu:Textsorte und KernaussageIronie und rhetorischen FragenUmgangssprache und WirkungKritikpunkten im TextInhaltsangabebegründeter StellungnahmeEnthalten sind ein Lesetext, Aufgaben zur Textanalyse, ein differenziertes Arbeitsblatt zum Leseverstehen und eine Lösung.Geeignet ab Klasse 9.

Klassenstufen: 9-10. Klasse