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Können Freundschaften auch im Internet entstehen? Welche Chancen bieten digitale Kontakte und welche Risiken sollten beachtet werden? In diesem Arbeitsblatt setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit einer Form von Freundschaft auseinander, die in ihrem Alltag immer wichtiger wird.
Die Kinder reflektieren ihre eigenen Erfahrungen mit Internetfreundschaften, analysieren eine lebensnahe Fallsituation und lernen, persönliche Daten im Internet zu schützen. Darüber hinaus beschäftigen sie sich mit den Auswirkungen von Handynutzung und sozialen Medien auf Freundschaften und entwickeln gemeinsam Regeln für einen fairen Umgang miteinander im digitalen Raum.
Abschließend setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit der ethischen Fragestellung auseinander, ob jemand ein guter Freund sein kann, obwohl man sich noch nie persönlich getroffen hat.
Inhalte:
Internetfreundschaften kennenlernen und reflektieren
Chancen und Risiken digitaler Freundschaften
Umgang mit persönlichen Daten im Internet
Fallbeispiel zu Online-Kontakten
Einfluss von Handy- und Social-Media-Nutzung auf Freundschaften
Vor- und Nachteile digitaler Kommunikation
Regeln für einen fairen Umgang in sozialen Medien
Ethische Reflexion über Freundschaft im digitalen Zeitalter
Reihenplanung ,,Freundschaft" Freundschaften spielen im Leben von Kindern und Jugendlichen eine zentrale Rolle. Die Unterrichtsreihe ermöglicht den Schülerinnen und Schülern, sich aus unterschiedlichen Perspektiven mit dem Thema Freundschaft auseinanderzusetzen.Dabei werden persönliche Erfahrungen, soziale Kompetenzen, Wertevorstellungen sowie philosophische und literarische Zugänge miteinander verbunden.Die Lernenden reflektieren, was Freundschaft ausmacht, welche Werte für gelingende Beziehungen wichtig sind und wie Konflikte gelöst werden können. Darüber hinaus setzen sie sich mit problematischen Freundschaften, Internetfreundschaften und philosophischen Gedanken über Freundschaft auseinander.Lernziele der ReiheDie Schülerinnen und Schüler können ...... Merkmale und Formen von Freundschaften beschreiben.... die Bedeutung von Freundschaften für ihr eigenes Leben reflektieren.... wichtige Werte und Eigenschaften gelingender Freundschaften erkennen und benennen.... sich mit problematischen oder belastenden Freundschaften auseinandersetzen, dabei .Konflikte analysieren und Lösungsstrategien entwickeln.... Chancen und Risiken von Internetfreundschaften herausarbeiten und reflektieren.... philosophische und literarische Sichtweisen auf Freundschaft kennenlernen sowie diese erklären/interpretieren.... eigene Standpunkte entwickeln und begründen.Abschluss der ReiheDie Unterrichtsreihe endet mit einer kreativen Reflexion in Form einer Freundschaftsrose oder eines Freundschaftsfuchses. Die Schülerinnen und Schüler halten fest, welche Werte, Eigenschaften und Erfahrungen für sie zu einer gelingenden Freundschaft gehören. Dadurch werden die zentralen Erkenntnisse der gesamten Reihe noch einmal zusammengeführt und sichtbar gemacht
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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