Dieses Material bietet ein spannendes und lebensnahes Fallbeispiel, das zum Nachdenken anregt und intensive Diskussionen im Unterricht fördert. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit den ethischen, emotionalen und gesellschaftlichen Fragen rund um das Thema Organspende auseinander und lernen, unterschiedliche Perspektiven nachzuvollziehen und eine eigene begründete Meinung zu entwickeln.

Das Material wurde im Rahmen eines Unterrichtsbesuchs (UB) eingesetzt und sehr positiv bewertet. Besonders hervorgehoben wurden die hohe Schüleraktivierung, die intensive Diskussion sowie die starke Förderung der Urteilsbildung.

Das erwartet Dich in diesem Material:

• Das authentische Fallbeispiel „Lukas“
  Die Geschichte führt die Lernenden direkt in ein ethisches Dilemma hinein: Lukas ist 17 Jahre alt, hatte einen schweren Motorradunfall und ist hirntot. Seine Eltern stehen nun vor der schwierigen Entscheidung, ob sie seine Organe spenden sollen.

• Verschiedene Perspektiven auf das Thema
  Die Schülerinnen und Schüler lernen unterschiedliche Sichtweisen kennen – unter anderem die Perspektive eines behandelnden Arztes, eines religiös geprägten Familienmitglieds sowie einer kritischen Philosophin.

• Fundierte Argumente pro und contra Organspende
  Die verschiedenen Positionen bieten zahlreiche Argumente und Denkanstöße und schaffen eine gute Grundlage für Diskussionen und die eigene Meinungsbildung.

• Ideale Grundlage für Diskussion und Urteilsbildung
  Das Material eignet sich hervorragend für kontroverse, aber respektvolle Unterrichtsgespräche und ermöglicht einen multiperspektivischen Zugang zum Thema Organspende.

Die Schülerinnen und Schüler können:

• komplexe ethische Fragestellungen analysieren und bewerten

• unterschiedliche Standpunkte nachvollziehen und reflektieren

• eigene Meinungen begründet vertreten

• respektvoll diskutieren und argumentieren

• Empathie für Betroffene und Angehörige entwickeln

• sich informiert und reflektiert mit dem Thema Organspende auseinandersetzen