Mit diesem Material begeben sich die Schüler/innen eine Woche lang auf eine kleine Gefühlsmission. Als Gefühlsdetektive im Innendienst richten sie den Blick nach innen und beobachten jeden Tag, wie sie sich gefühlt haben.

Der Aufbau ist bewusst einfach und wiederkehrend gestaltet. Die Kinder wählen mithilfe von Smileys ein passendes Gefühl aus, überlegen, warum sie sich so gefühlt haben, und können ihre Stimmung oder eine passende Situation malen. Dadurch erhalten besonders jüngere Kinder Sicherheit und Orientierung beim Nachdenken über eigene Gefühle.

Das Material eignet sich ideal als niedrigschwelliger Einstieg in das Thema Gefühle, als tägliche Reflexion oder als Gesprächsanlass im Morgenkreis, Abschlusskreis oder in der Schulsozialarbeit.

Du erhältst:

• 5 Tagesblätter mit gleichem, kindgerechtem Aufbau

• Smiley-Auswahl zu fröhlich, traurig, wütend, ängstlich und anders

• einfache Reflexionsfrage: „Warum hast du dich so gefühlt?“

• Platz zum Malen auf jeder Seite

Ziele des Materials:

• eigene Gefühle bewusst wahrnehmen

• Gefühle mithilfe von Smileys benennen

• erste Gründe für Gefühle erkennen

• über Erlebnisse und Stimmungen ins Gespräch kommen

• Gefühlsausdruck altersgerecht fördern

• Selbstwahrnehmung stärken

Ideal für:

• Grundschule Klasse 1–2

• Soziales Lernen

• Emotionskompetenz

• Morgenkreis oder Abschlusskreis

• Schulsozialarbeit

• Förderunterricht / Inklusion

• Tagesreflexion

• Einstieg in das Thema Gefühle

Alle Inhalte in diesem Material wurden eigenständig erstellt - inspiriert durch bestehende Konzepte, aber inhaltlich unabhängig. Grafiken und Schriften sind lizenzfrei oder selbst erstellt. Teile dieses Materials wurden mithilfe von ChatGPT (OpenAI) generiert und von uns didaktisch eigenständig und vollständig überarbeitet.

© SEL - Soziales und emotionales Lernen, 2026. 

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