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Das Märchen von H. C. Andersen als handlungsorientierter Comic–9 Stationen für die Klassen 2/3 – fix und fertig ausgearbeitet mit Lesetexten, QR Codes-Audio, Schreibanlässen, Comicgestaltung, ausführlicher Lehrerhandreichung.
Das erwartet dich in diesem Material:
Comic-Versionen mit und ohne Text: Du bekommst eine komplette Comic-Version der Geschichte. Es gibt sie mit Text zum direkten Lesen und auch ohne Text, damit deine Schüler*innen selbst kreativ werden können. Dazu gibt es passende Ausmalbilder, die die Geschichte lebendig machen.
Inklusive Audio-Dateien: Ergänzend findest du Audio-Dateien, die das Leseverständnis unterstützen. Das ist besonders für leseschwächere Schüler*innen hilfreich.
Fertiger Comic für Leseschwächere: Ein speziell angepasster, einfacher Comic erleichtert den Einstieg für alle, die noch etwas Unterstützung beim Lesen brauchen.
Hoher Spaß-Faktor: Deine Schüler*innen werden die abwechslungsreichen Aufgaben lieben und mit viel Freude lernen.
Förderung der Sozialkompetenz: Die Geschichte bietet viele Anknüpfungspunkte, um über Gefühle, Ausgrenzung und Akzeptanz zu sprechen. So stärkst du die soziale Kompetenz deiner Klasse.
„Comic selber machen“-Option: Ein Highlight ist die Möglichkeit, dass deine Schüler*innen eigene Comic-Seiten gestalten können – das fördert Kreativität und Ausdruck.
Sofort einsetzbare Arbeitsblätter: Alle Arbeitsblätter sind direkt einsatzbereit und sparen dir wertvolle Vorbereitungszeit.
Zweifach differenziert: Das Material ist zweifach differenziert. Du kannst es optimal an die unterschiedlichen Lernbedürfnisse deiner Klasse anpassen.
Klare Leitsätze: Klare Leitsätze helfen den Schüler*innen, die Kernbotschaften der Geschichte zu erfassen.
Umfassendes Paket für Stationenlernen: Ein komplettes Set mit Tafelbildern, Stationskarten, Schülerlaufzetteln und einem Stundenentwurf. Von visuellen Hilfen bis zur detaillierten Planung ist alles dabei.
Leseverständnis: Sie lesen kurze Texte, ordnen Textstreifen und verknüpfen Bilder mit Texten. So trainieren sie ihr Leseverständnis auf spielerische Weise.
Emotionales Verständnis: Sie setzen sich mit den Emotionen der Figuren auseinander und lernen, Gefühle zu identifizieren und darüber zu sprechen.
Kreativität und Ausdruck: Beim Gestalten eigener Comics und dem Schreiben kurzer Sätze in Sprechblasen entwickeln sie ihre kreativen und sprachlichen Fähigkeiten.
Soziale Kompetenzen: Die Geschichte regt zum Nachdenken über wichtige Werte wie Akzeptanz, Freundlichkeit und den Umgang mit Anderssein an.
Textstrukturen: Durch das Ordnen von Textstreifen und das Erkennen von „Falsch oder Richtig“ üben sie, die Struktur einer Geschichte zu erfassen.
Selbstständiges Lernen: Das Stationenlernen ermöglicht es den Schüler*innen, in ihrem eigenen Tempo zu arbeiten und Verantwortung für ihren Lernprozess zu übernehmen.
Das Material bildet den zweiten Baustein( Niveau 2 blau, Klasse 2/3) der Unterrichtsreihe: Lesezeit Märchenzeit „Das hässliche Entlein“
Es ist ein eigenständiges Paket, kann aber auch in Verbindung mit den weiteren Ergänzungspaketen
Niveau 1 gelb (Anfänger, DaZ) sowie
Niveau 3, grün (Klasse 4) der Reihe eingesetzt werden.
Das vorliegende Material beschreibt ein differenziertes Stationenlernen zum Thema Märchen „Das hässliche Entlein“ für den Einsatz in heterogenen Lerngruppen der Grundschule. Ziel des Materials ist die Förderung sprachlicher, fachlicher und sozialer Kompetenzen durch handlungsorientierte und sprachsensible Lernangebote.Die Unterrichtsreihe basiert auf neun Stationen, die in drei Differenzierungsniveaus aufgebaut sind:Niveau 1 (gelb) für Lernende mit hohem Unterstützungsbedarf,Niveau 2 (blau) für Lernende mit mittlerem Anforderungsniveau,Niveau 3 (grün) für sprachstarke und leistungsstärkere Kinder.Die Stationen fördern insbesondere:Leseverstehen,Hörverstehen,Wortschatzarbeit,mündlichen und schriftlichen Sprachgebrauch,kreatives Schreiben,sozial-emotionales Lernen,selbstständiges Arbeiten,sowie Medienkompetenz durch den Einsatz von QR-Codes und Hörtexten.Das Lehrermaterial enthält:didaktisch-methodische Begründung,Kompetenzraster,LernzielmatrixReflexionsbögen,Zeitplanung,Materialübersichten,sowie kreative Erweiterungsangebote.Die Lernenden bearbeiten die Stationen selbstständig oder kooperativ und erhalten durch differenzierte Hilfen individuelle Zugänge zum Lerngegenstand. Neben fachlichen Kompetenzen werden insbesondere sprachliche Entwicklung, Selbstständigkeit und kooperative Lernformen gefördert.Das Material orientiert sich an den Bildungsstandards im Fach Deutsch für die Primarstufe sowie am Kernlehrplan Deutsch für die Grundschule in Nordrhein-Westfalen. Besonderer Fokus liegt auf sprachsensibler Unterrichtsgestaltung, individueller Förderung und inklusivem Lernen.
Klassenstufen: 1-4. Klasse
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