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In diesem Spiel geht es um Mut, Durchhaltevermögen, Gefühle und Freundschaft. Die Kinder begleiten Cornelius und seine Freunde über einen Fluss bis ins Ziel. Unterwegs warten Leitern, Aktionsfelder und verschiedene Karten, die zum Nachdenken, Bewegen und Reden einladen.
Auf den Gefühlskarten sprechen die Kinder über eigene Erfahrungen (z. B. Wann war ich mutig? Worauf bin ich stolz?).
Die Übungskarten bringen Bewegung ins Spiel – balancieren, hüpfen oder strecken wie Cornelius.
Die Freundschaftskarten fördern soziale Kompetenzen durch kleine Gesten und freundliche Worte gegenüber den Mitspielern.
Das Spiel verbindet klassisches Würfelspielprinzip mit Reflexion, Bewegung und sozialem Lernen. Dabei steht nicht nur das Gewinnen im Vordergrund, sondern das gemeinsame Unterwegssein: Kinder erleben, dass man Schritt für Schritt vorankommt, sich gegenseitig unterstützt und auch nach Rückschritten wieder weitermachen kann.
Dieses Materialpaket rund um das kleine Krokodil Cornelius unterstützt Kinder dabei, Durchhaltevermögen, Selbstvertrauen, soziale Kompetenzen und Lernstrategien spielerisch zu entwickeln. Im Mittelpunkt steht Cornelius als wiederkehrende Identifikationsfigur. Mit ihm erleben die Kinder Lernprozesse, Gefühle, Herausforderungen und Erfolgsmomente. Die Materialien eignen sich sowohl für den Klassenverband als auch für Kleingruppen, Förderunterricht oder Einzelarbeit. Enthaltensind u. a.:· Leseblätter mit Geschichten und Aufgaben zu zentralen Themen wie Dranbleiben, Anderssein, Mut, gegenseitige Hilfe und Selbstvertrauen (z. B. Cornelius, Piko, Lumi und Leo). Die Texte werden jeweils durch Verständnisfragen, Multiple-Choice-Aufgaben sowie Reflexionsimpulse ergänzt und fördern das sinnerfassende Lesen auf unterschiedlichen Niveaus. · Gefühlskarten und Gefühlsmaterial mit Cornelius und echten Kinderfotos, um Emotionen zu erkennen, zu benennen und über eigene Gefühle ins Gespräch zu kommen (ideal für soziales Lernen und Klassenklima).· „Ich habe – wer hat?“-Spiel zum Thema Gefühle, das Sprachförderung, Aufmerksamkeit und soziales Lernen verbindet.· Spielmaterialien mit Cornelius (z. B. Leiter-/Lernspiele und Übungskarten), die Motivation schaffen und Lerninhalte spielerisch vertiefen. · Cornelius-Figuren, Steine und Wegweiser für den Lernweg: Diese können ausgeschnitten, laminiert und als bewegliche Elemente genutzt werden – etwa auf einem gelegten oder aufgehängten „Fluss“. Auf die Steine oder Schilder können individuelle Stationen, Lernziele oder Themen geschrieben werden. Cornelius wandert sichtbar mit und macht Lernfortschritte greifbar. · Reflexions-und Einschätzungsblätter (z. B. Lernbilanz mit 3-2-1-Rückblick, Zielsetzung, Übungsphase und Ampelsystem), mit denen Kinder ihr Lernen bewusst wahrnehmen, Stärken erkennen und nächste Schritte planen – besonders geeignet für ältere Kinder oder zur Vorbereitung auf Lernzielkontrollen.
Klassenstufen: 1. Klasse, 4. Klasse
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