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Bereite deine Schüler*innen optimal auf die Fußball-WM 2026 vor! Mit diesem Material tauchen sie tief in die Welt der Sportwetten ein. Sie lernen, Wahrscheinlichkeiten und Quoten zu verstehen, den Erwartungswert zu berechnen und die damit verbundenen Risiken kritisch zu hinterfragen.

Dieses umfassende Unterrichtsmaterial bietet dir alles, was du für eine spannende Doppelstunde brauchst:

• Thema: Sportwetten, Wahrscheinlichkeit & Risiko zur Fußball-WM 2026 – ein hochaktuelles und relevantes Thema.

• Zielgruppe: Ideal für Schüler*innen ab 16 Jahren in Klasse 10, der Sekundarstufe II und im Berufskolleg.

• Dauer: Eine kompakte Doppelstunde (90 Minuten), die du flexibel gestalten kannst.

• Fächerübergreifend: Perfekt für Mathematik, Politik, Wirtschaft und Prävention – so schlägst du mehrere Fliegen mit einer Klappe.

• Sozialformen: Das Material ist vielseitig einsetzbar und fördert Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit sowie Diskussionen im Plenum.

• Vorkenntnisse: Ein grundlegendes Verständnis von Wahrscheinlichkeit ist hilfreich, aber keine Voraussetzung. Das Material führt deine Schüler*innen Schritt für Schritt ein.

• Inklusive: Du erhältst einen detaillierten Leitfaden für deine Unterrichtsplanung und alle Lösungen – das spart dir wertvolle Vorbereitungszeit.

• Besonderheit: Wir nutzen fiktive Beispiele rund um die WM 2026. So schaffst du eine realitätsnahe, aber sichere Lernumgebung, ohne echte Glücksspielanbieter zu thematisieren.

Deine Schüler*innen erwerben oder verbessern mit diesem Material wichtige Kompetenzen:

• Sie können Wahrscheinlichkeit, Quote und Erwartungswert klar voneinander unterscheiden und korrekt anwenden.

• Sie lernen, fiktive Sportwetten kritisch zu analysieren und die dahinterstehende Logik zu durchschauen.

• Sie erkennen mathematische und psychologische Risiken von Sportwetten und können diese fundiert bewerten.

• Sie reflektieren ihr eigenes Verhalten und entwickeln ein Bewusstsein für verantwortungsvollen Umgang mit Glücksspiel.

• Sie nutzen mathematische Modelle, um Risiken zu beurteilen, Argumente zu entwickeln und ihre Position zu vertreten.