Liebe Eduki-Nutzer*innen,

hier findet ihr mein Unterrichtsmaterial zur Unterrichtsreihe „Neurobiologie – Informationsverarbeitung im Nervensystem“ mit dem Schwerpunkt Synapsengifte und Reizweiterleitung.

Die Stunde beginnt mit einem hochgradig motivierenden und problemorientierten Einstieg über den ungeklärten Todesfall von Klaus M. in einem Kleingartenverein. Die Schülerinnen schlüpfen in die Rolle von Ermittlerinnen und nutzen erste Messergebnisse aus dem Krankenhaus, um biologische Vermutungen und Hypothesen zur potenziellen Todesursache aufzustellen.

Anschließend arbeiten die Lernenden mit realistisch aufbereiteten Materialien: Sie analysieren medizinische Daten und Kurvendiagramme zur Acetylcholin-Konzentration und zum Natrium-Einstrom, um den zugrundeliegenden Giftmechanismus Schritt für Schritt zu rekonstruieren. Die Erarbeitung erfolgt über die Analyse einer Bildabfolge und wird eigenständig in einem Flussdiagramm visualisiert. Im Rahmen einer materialgestützten Fallarbeit leiten die Schüler*innen logisch her, welches Gift (Tollkirsche vs. Pestizid E 605) den Tod verursacht hat, und begründen ihre Entscheidung wissenschaftlich. Eine integrierte Vertiefungsaufgabe beleuchtet Atropin gezielt als Antagonisten an den Postsynapsen-Rezeptoren.

Das Material eignet sich besonders, um die komplexen zellulären Abläufe der synaptischen Reizweiterleitung handlungsorientiert, kontextgebunden und schüleraktivierend zu erarbeiten. Die Arbeitsblätter orientieren sich am Niveau der Sekundarstufe II (Grund- und Leistungskurs).

Alle Materialien stehen als editierbare Word-Dokumente zur Verfügung, sodass du sie individuell an deine Lerngruppe anpassen kannst.

Deine Schüler*innen fördern mit diesem Material wichtige Kompetenzen:

• Wissenschaftliche Diagramme und Daten auswerten:Sie lernen, komplexe neurobiologische Kurvendiagramme (Ionenströme, Transmitterkonzentrationen) präzise zu erfassen, zu beschreiben und im Kontext einer Vergiftung zu interpretieren.

• Biologische Fachkonzepte verstehen:Sie erarbeiten sich ein fundiertes Verständnis der Vorgänge an der chemischen Synapse und durchdringen das Prinzip der Rezeptorblockade (Antagonismus).

• Ursache-Wirkungs-Zusammenhänge analysieren:Die Lernenden verknüpfen molekulare Prozesse an der postsynaptischen Membran logisch mit den makroskopischen Symptomen des Organismus (Krämpfe, Lähmungen).

• Biologisch argumentieren und schlussfolgern:Sie üben, auf der Basis von medizinischen Daten und biologischem Faktenwissen fachlich korrekte Kausalketten aufzustellen und eine finale Diagnose wissenschaftlich fundiert zu begründen.

Enthalten:

• 2 detaillierte Arbeitsblätter (inkl. Vertiefungsaufgabe)

• Materialgestützte Ermittlungsakten (Diagramme, Steckbriefe, Bildfolgen)

• Ausführliche Musterlösungen für eine schnelle Korrektur

• Fachlich präzise, handgezeichnete Abbildungen (Synapse & Tollkirsche)

• Sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial für die Oberstufe