Diese Doppelstunde (90 Minuten) ist komplett vorbereitet und sofort einsetzbar. Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Gebisse von acht Säugetieren, erkennen die Zahntypen und erstellen Zahnformeln. Am Ende beurteilen sie, was die Zahnformel über die Ernährung eines Tieres verrät und was nicht.

Leitfrage: Woran erkennt man am Gebiss, was ein Säugetier frisst?

Ablauf der Stunde:
Den Einstieg bilden Eichhörnchen und Maulwurf. Danach wird die Zahnformel Schritt für Schritt am eigenen Gebiss entwickelt: Zahntypen benennen, das Gebiss von oben zählen, die Symmetrie der Kieferhälften entdecken und die Zahnformel des Menschen gemeinsam aufstellen. Der Zahnwechsel ist ein direkter Bezug zur Lebenswelt, denn die Kinder sind gerade selbst im Wechselgebiss. Anschließend färben sie die Zähne von acht Säugetierschädeln ein, ordnen sie den Tieren zu und erstellen deren Zahnformeln. Am Ende steht ein Urteil (AFB III).

Die acht Tiere: Eichhörnchen, Fledermaus, Hund, Katze, Maulwurf, Pferd, Rind, Schwein. Vertreten sind damit Nagetier, Insektenfresser, Fleischfresser, Pflanzenfresser und Allesfresser.

Enthalten:

• Arbeitsblatt (3 Seiten) mit Informationstext M1, Schädelabbildungen M2 und Tabelle M3, als Word und PDF

• PP-Präsentation (11 Folien) mit Einstieg, schrittweiser Einführung der Zahnformel, Kontrollfolie und Satzbausteinen für die Abschlussreflexion

• Ausführliches Lösungsblatt mit farbiger Musterlösung, allen Zahnformeln und Erwartungshorizont

• Stundenverlaufsplan mit Zeitangaben, Methoden, didaktischem Kommentar, AFB-Zuordnung und Wortspeicher

Das macht die Stunde besonders:

• Die Zahnformel wird erst gemeinsam am Menschen erarbeitet und dann eigenständig übertragen.

• Der Informationstext ist sprachlich auf Klasse 5 abgestimmt. Ein Wortspeicher unterstützt bei schwierigen Begriffen.

• Eine Sprinteraufgabe beschäftigt schnelle Schülerinnen und Schüler.

• Die Lösung enthält Bewertungshinweise. Zum Beispiel wird erklärt, warum gezählte Zahnformeln leicht vom Lehrbuchwert abweichen können.

• Die Stunde passt zum Kernlehrplan NRW, Inhaltsfeld „Vielfalt und Angepasstheiten von Lebewesen“, UV 5.2 „Tiere in unserer Umgebung“.

Materialbedarf: Farbstifte (gelb, blau, grün, rot, braun), Beamer.

Einfach ausdrucken und loslegen!