Sozialtraining: Die Komplimente-Werkstatt: Teil 2 (Doppelstunde) / Soziales Lernen / Schuljahresende / Schuljahresbeginn / differenziert

XXL-Materialpaket: Alle Sozialtrainings für die GrundschuleDieses umfassende Materialpaket bündelt fünf praxisnahe Sozialtrainings für die Grundschule, die auf spielerische, kreative und dialogische Weise soziale Kompetenzen, Teamgeist und Empathie fördern. Die Einheiten sind flexibel einsetzbar, sowohl als einzelne Unterrichtsstunden, Doppelstunden, Projekttage oder als Reihe zur systematischen Förderung sozial-emotionaler Fähigkeiten.Enthaltene Trainings:1. Klassengemeinschaft stärken Fördert Klassenzusammenhalt, Kooperation und respektvolle Kommunikation. Spielerische Übungen, kooperative Aufgaben und Rollenspiele lassen die Kinder ihre Rolle im Team bewusst erleben.Dauer: 10 UnterrichtsstundenZielgruppe: Klassen 3–5, Neue Klassen, Sozialstunden, ProjekttageMaterialien: Ablaufpläne, Spielanleitungen, Kopiervorlagen, Reflexionsfragen2. Umgang mit Wut Die Kinder lernen, ihre Wut zu erkennen, zu benennen und konstruktiv zu steuern. Mithilfe des „Wutmonsters“ werden Beruhigungsstrategien eingeübt.Dauer: 6 UnterrichtsstundenZielgruppe: Klassen 2–3, Schulanfang, neue Klassengruppen, KleingruppenarbeitMaterialien: Arbeitsblätter, Wutmonster-Steckbrief, Beruhigungskarte, Rollenspiele3. Für Schulanfänger Unterstützt Kinder beim Ankommen in der Schule, beim Kennenlernen und beim Aufbau eines positiven Klassenklimas. Fokus auf Selbstwahrnehmung, Gemeinschaft und Klassenregeln.Dauer: 5 UnterrichtsstundenZielgruppe: Schulanfang, Sozialstunden, KleingruppenMaterialien: Arbeitsblätter, Reflexionsimpulse, Klassenregeln4. Konfliktlösung in FreundschaftStärkt den wertschätzenden Umgang untereinander, Konfliktlösungskompetenz und das Selbstwertgefühl. Kinder erarbeiten Strategien für ein faires Miteinander und formulieren ein Freundschaftsversprechen.Dauer: 4 UnterrichtsstundenZielgruppe: Klassen 3–5, Projekttage, SchulsozialarbeitMaterialien: Arbeitsblätter, Reflexionskarten, Freundschaftsversprechen, Flipbook zu Ich-Botschaften5. Die Komplimente-WerkstattFördert Selbstwertgefühl, Empathie und ein wertschätzendes Miteinander. Kinder lernen, eigene Stärken wahrzunehmen, Komplimente freundlich und passend zu formulieren und gute Worte kreativ weiterzugeben. Dies wird handlungsorientiert umgesetzt, zum Beispiel durch die „Warme Dusche“, eine Stärken-Medaille, Kompliment-Karten und Komplimente-zum-Mitnehmen-Plakate.Dauer: 4 UnterrichtsstundenZielgruppe: Klassen 3–4, Sozialtraining, Schuljahresende oder zwischendurchMaterialien: Unterrichtseinheiten im Dialogstil, kreative Vorlagen, Satzanfänge für Komplimente, ReflexionsfragenVorteile des Gesamtpakets:Umfassendes, praxisnahes Material für die GrundschuleModular einsetzbar: Einzelstunden, Doppelstunden oder komplette ReihenKreative, dialogische Methoden: Spiele, Rollenspiele, Bewegung, Bastel- und ReflexionsaufgabenSofort einsetzbare Arbeitsblätter, Kopiervorlagen und ReflexionsimpulseFördert soziale, emotionale und teamorientierte Kompetenzen nachhaltigHinweis: Dieses Material wurde von Schulsozialarbeitern in der Praxis erprobt. Es eignet sich zur sozialen und emotionalen Förderung im schulischen Kontext.Alle Inhalte in diesem Material wurden eigenständig erstellt - inspiriert durch bestehende Konzepte, aber inhaltlich unabhängig. Grafiken und Schriften sind lizenzfrei oder selbst erstellt. Teile dieses Materials wurden mithilfe von ChatGPT (OpenAI) generiert und von uns didaktisch eigenständig und vollständig überarbeitet.© SEL - Soziales und emotionales Lernen, 2026. Nur für den privaten und schulischen Gebrauch. Eine Weitergabe oder Veröffentlichung – auch in Auszügen – ist nicht gestattet.  

Klassenstufen: 1-5. Klasse

In dieser Unterrichtsreihe setzen sich die Kinder aktiv mit den Themen Komplimente, Wertschätzung und Selbstwertgefühl auseinander. Ziel ist es, den Kindern einen kindgerechten Zugang zu wertschätzender Kommunikation zu ermöglichen, eigene Stärken wahrzunehmen und gute Worte bewusst an andere weiterzugeben.Im ersten Teil setzen sich die Kinder mit eigenen Stärken und wertschätzenden Rückmeldungen auseinander. Sie lernen, was ein Kompliment ist und wie man es freundlich, ehrlich und passend formuliert. In der Übung „Warme Dusche“ erleben sie, wie es sich anfühlt, gute Worte zu bekommen und anderen Komplimente zu schenken. Anschließend gestalten sie eine eigene Stärken-Medaille und halten fest, was sie an sich mögen, gut können oder worauf sie stolz sind. Im Bewegungsspiel „Komplimente-Stopp“ üben sie, anderen Kindern passende Komplimente zu machen.Im zweiten Teil wird Wertschätzung sichtbar gemacht und weitergegeben. Die Kinder schreiben eine Kompliment-Karte für ein anderes Kind und üben dabei, stärkende Worte bewusst zu formulieren. Anschließend gestalten sie in Gruppen ein Komplimente-zum-Mitnehmen-Plakat mit freundlichen Botschaften, die später in der Klasse oder Schule aufgehängt werden können. So erleben die Kinder, dass Komplimente nicht nur im direkten Gespräch wirken, sondern auch aufgeschrieben, gestaltet und mit anderen geteilt werden können.Die Unterrichtsreihe ist handlungsorientiert, dialogisch und lebensnah aufgebaut. Sie verbindet Gesprächsimpulse, Bewegung, kreative Aufgaben und Reflexion. Gleichzeitig stärkt sie Selbstwahrnehmung, Empathie, wertschätzende Kommunikation und das Klassenklima. Die Kinder erfahren: Ich bin wertvoll, andere sind wertvoll und meine Worte können etwas Positives bewirken.Ideal für:Klasse 3-4Soziales LernenWertschätzung & KlassenklimaSelbstwertgefühl stärkenSchuljahresende oder zwischendurchProjektstunden & PräventionsarbeitSchulsozialarbeitDu erhältst:4 vollständig ausgearbeitete Unterrichtsstunden(2 Doppelstunden)klare Schritt-für-Schritt-Anleitungen im DialogstilGesprächsimpulse zum Thema Komplimente und Wertschätzungdie Übung „Warme Dusche“eine Vorlage für die Stärken-Medailledas Bewegungsspiel „Komplimente-Stopp“eine Vorlage für die Kompliment-Kartedie Gruppenarbeit „Komplimente-zum-Mitnehmen-Plakat“Satzanfänge zur Unterstützung beim Formulieren von KomplimentenReflexionsfragen und AbschlussimpulseTafelbilderpädagogische Hintergründe, Lernziele und DifferenzierungsmöglichkeitenHinweis: Dieses Material wurde von Schulsozialarbeitern in der Praxis erprobt. Es eignet sich zur sozialen und emotionalen Förderung im schulischen Kontext.Alle Inhalte in diesem Material wurden eigenständig erstellt - inspiriert durch bestehende Konzepte, aber inhaltlich unabhängig. Grafiken und Schriften sind lizenzfrei oder selbst erstellt. Teile dieses Materials wurden mithilfe von ChatGPT (OpenAI) generiert und von uns didaktisch eigenständig und vollständig überarbeitet.© SEL - Soziales und emotionales Lernen, 2026. Nur für den privaten und schulischen Gebrauch. Eine Weitergabe oder Veröffentlichung – auch in Auszügen – ist nicht gestattet.

Klassenstufen: 3-4. Klasse