Diese Unterrichtsstunde wurde im Rahmen einer Examensprüfung in der gymnasialen Oberstufe (NRW) durchgeführt. Die Durchführung sowie der Entwurf wurden mit der Note „sehr gut“ bewertet.

Im Zentrum der Stunde steht die gezielte Gestaltung von Licht in der Fotografie am Beispiel von Jeff Walls Werk „The Smoker“. Die Schüler*innen erproben experimentell verschiedene Lichtquellen und Materialien, um unterschiedliche Bildwirkungen zu erzeugen und zu reflektieren. Das Werk Walls darf aus urheberrechtlichen Gründen nicht in dem Entwurf auftauchen ist aber viele Internetquellen auffindbar.

Die Stunde verbindet ästhetisch-forschendes Lernen mit kooperativen Arbeitsformen und ermöglicht eine intensive Auseinandersetzung mit dem fotografischen Gestaltungsmittel Licht. Durch die praktische Erprobung und anschließende Analyse entwickeln die Lernenden ein vertieftes Verständnis für die Konstruiertheit fotografischer Wirklichkeit.

Das Material bietet dir eine vollständig ausgearbeitete Unterrichtsstunde:

- ausführlicher Unterrichtsentwurf (inkl. Reihenkontext, Zielformulierung, didaktischer Begründungen)

- detaillierter Verlaufsplan der Stunde

- konkret ausgearbeitete Materialien (z. B. Forscher:innenbox, Impulse, Aufgabenstellungen)

-antizipierte Schüler*innen-Ergebnisse und Sicherung

Die Stunde eignet sich besonders, um fotografische Gestaltungsmittel handlungsorientiert zu vermitteln und gleichzeitig die Analyse- und Reflexionskompetenz der Lernenden gezielt zu fördern.