Wie wird aus „Pflichtlektüre“ ein spannendes Rätsel um Wahrheit, Macht und Schuld? In dieser Doppelstunde zur OberstufenlektüreDerzerbrochneKrugDer zerbrochne Krugantizipieren die Schüler:innen die Dramenhandlung, bevor sie den Text lesen.
Ausgehend von Zitaten zu Theaterfunktionen, einer Figurenübersicht und vier „Interpretationsbrillen“ (Macht, Wahrheit, Schuld, Begehren) entwerfen sie in Gruppen eigene Fünf-Akt-Modelle zum Stück. So werden Dramentheorie (geschlossene Form), Figurenkonstellation und Konfliktstruktur handlungsorientiert eingeübt – und die spätere Lektüre zu einem Vergleich der eigenen Entwürfe mit Kleists Original. Ideal für Grund- und Leistungskurse in der gymnasialen Oberstufe, um Lesemotivation, Interpretationskompetenz und Perspektivbewusstsein (u.a. MeToo- und Justizkontext) nachhaltig zu stärken.