Einsatz im Unterricht

Das Material ist als modular aufgebaute Lernwerkstatt konzipiert und ermöglicht vielfältige Unterrichtssettings:

• Einstieg im Plenummit einem verständlichen Grundlagentext

• Erarbeitung in Expertengruppenmit differenzierten Sachtexten zu den einzelnen Entwicklungsstufen

• Vertiefung durch kooperative Methoden(z. B. OnePager, Diskussionsaufgaben)

• Anwendung und Transferanhand lebensnaher moralischer Dilemmata

• Sicherung und Wiederholungdurch spielerische Elemente wie Suchsel oder Kreuzworträtsel

Durch die Kombination ausindividuellem Arbeiten, Gruppenarbeit und Plenumsphaseneignet sich das Material sowohl für klassische Unterrichtsreihen als auch für offene Unterrichtsformen.

Inhalte des Materials

Das Materialpaket umfasst verschiedene, klar gekennzeichnete Materialtypen (vgl. Übersicht auf S. 2):

1. Sachtexte (Handouts)

• Einführung in Kohlbergs Modell der Moralentwicklung

• Differenzierte Texte zu allen6 Stufen auf 3 Ebenen

• Verständlich formuliert und schülergerecht reduziert

• Fokus auf Begründungsmuster moralischer Urteile (nicht auf „richtig/falsch“)

2. Arbeitsblätter & interaktive Aufgaben

• OnePager-Aufgabezur Visualisierung der Stufen (Kernaussage, Erklärung, Symbol)

• Zuordnungsaufgabenzu typischen moralischen Aussagen

• Anwendungsaufgabenmit Alltagssituationen (z. B. Lügen, Spicken, Ausgrenzung)

• Förderung von Perspektivwechsel und Argumentationskompetenz

3. Methodenmaterial (Lernwerkstatt)

• Strukturierte Arbeitsaufträge fürExpertengruppenarbeit

• Klare Schritt-für-Schritt-Anleitungen

• Visualisierungsaufgaben zur kreativen Auseinandersetzung

• Förderung selbstständigen und kooperativen Lernens

4. Wiederholungs- und Sicherungsmaterial

• Suchsel und Kreuzworträtselzu zentralen Fachbegriffen

• Glossar wichtiger Begriffe (z. B. „Menschenwürde“, „Tauschprinzip“, „Pflicht“)

• Spielerische Festigung zentraler Inhalte

5. Didaktische Orientierung

• Übersicht über alleStufen mit 1-Satz-Kernaussagenzur schnellen Einordnung

• Hinweise zur Verwendung in unterschiedlichen Sozialformen

• Klare Struktur durch Piktogramme und Materialkennzeichnungen

Didaktischer Mehrwert

• Lebensweltbezug:Moralische Fragestellungen aus dem Alltag der Schüler:innen

• Kompetenzorientierung:Förderung von Urteils-, Argumentations- und Reflexionsfähigkeit

• Differenzierung:Einsetzbar in heterogenen Lerngruppen durch modulare Struktur

• Methodenvielfalt:Mischung aus analytischen, kreativen und spielerischen Zugängen

• Selbstständigkeit:Unterstützt eigenverantwortliches Lernen im offenen Unterricht