Du suchst nach einer spannenden Möglichkeit, das Verfassen innerer Monologe im Unterricht zu üben? Dieses Material bietet dir und deinen Schüler*innen eine kreative und differenzierte Herangehensweise, basierend auf der beliebten Kurzgeschichte "Spaghetti für Zwei". Deine Lernenden tauchen tief in die Gedankenwelt einer Figur ein und lernen dabei wichtige Schreibkompetenzen.

Was dich in diesem Material erwartet:

• Ein detailliertes Arbeitsblatt, das deine Schüler*innen dazu anregt, sich in die Rolle von Marcel aus der Kurzgeschichte "Spaghetti für Zwei" zu versetzen.

• Eine klare Aufgabenstellung, die den Beginn und das Ende des inneren Monologs genau festlegt.

• Hilfreiche Tipps und Kriterien für das Verfassen eines inneren Monologs, die alle wichtigen Merkmale aufzeigen (z.B. Ich-Form, Präsens, Beschreibung von Gedanken und Gefühlen).

• Leitfragen, die den Schreibprozess unterstützen und die Schüler*innen zum Nachdenken anregen.

• Optionale Satzanfänge in Sprechblasen, die besonders für Schüler*innen mit Unterstützungsbedarf eine tolle Differenzierungsmöglichkeit bieten.

• Ein praktischer Zuhörauftrag als Checkliste, ideal für die Selbst- oder Partner*innenbewertung, um die Einhaltung der Kriterien zu überprüfen.

• Das Material ist sofort einsatzbereit und spart dir wertvolle Vorbereitungszeit.

Deine Schüler*innen lernen mit diesem Material, wie sie:

• Die Merkmale eines inneren Monologs erkennen und gezielt anwenden.

• Sich empathisch in eine literarische Figur hineinversetzen und deren Gedanken und Gefühle ausdrücken.

• Einen Text strukturiert und kreativ nach vorgegebenen Kriterien verfassen.

• Ihre Schreibkompetenz verbessern und sprachliche Ausdrucksfähigkeit trainieren.

• Feedback geben und erhalten, indem sie die Checkliste für die Bewertung nutzen.