Diese umfangreiche Lerntheke zur Kurzgeschichte „Spaghetti für zwei“ von Frederica de Cesco ermöglicht es Schülerinnen und Schülern der Klassen 9 und 10, zentrale Analysebausteine selbstständig und differenziert zu erarbeiten – als Grundlage für das Verfassen einer Inhaltsangabe.

Das Material wurde im Rahmen einer unterrichtspraktischen Prüfung (UPP) eingesetzt und mit der Note 1,0 bewertet.

Die Lernenden arbeiten an Pflicht- und Wahlstationen handlungsorientiert zu:
✔ Handlungsverlauf und Wendepunkt
✔ Thema und Einleitung
✔ Figurencharakterisierung (Innen- und Außenmerkmale)
✔ sprachlichen Mitteln und deren Wirkung
✔ Intention und Stellungnahme

Ergänzend stehen kreative Schreibaufgaben (z. B. Perspektivwechsel oder Tagebucheintrag) zur Verfügung.

Ein Logbuch unterstützt die Schülerinnen und Schüler dabei, ihre Lernziele zu planen und ihren Lernprozess zu reflektieren.

💡 Zu jeder einzelnen Station sind sowohl eine Hilfekarte als auch ein Lösungsblatt enthalten.
So können die Lernenden eigenständig arbeiten, ihre Ergebnisse überprüfen und bei Bedarf auf differenzierende Unterstützung zurückgreifen – ideal für selbstorganisiertes Lernen und heterogene Lerngruppen.

Das Material kann sowohl analog als Lerntheke als auch digital eingesetzt werden. Eine begleitende Präsentation zur Einführung, Arbeitsphase und Sicherung ist ebenfalls enthalten.

Ideal geeignet für heterogene Lerngruppen und auch in leistungsschwächeren Klassen einsetzbar.

Hinweis:
Der Originaltext der Kurzgeschichte ist aus urheberrechtlichen Gründen nicht enthalten. Dieser kann online frei gefunden und entsprechend der Zeilenangaben im Material formatiert werden.