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Huhu :)
Hier habe ich etwas besonders Motivierendes aus meiner Unterrichtsreihe zur "Großstadtlyrik": Die Schüler*innen setzen sich mit dem Rap "Großstadtfieber" von Disarstar auseinander. Der Rap bietet besonders viel Potenzial, um sich mit sozialen Ungleichheiten in Großstädten auseinanderzusetzen.
Dabei wird jedoch auch die formale Analyse und Interpretation nicht vernachlässigt. Die SuS vertiefen:
- Stilmittel benennen und ihre Wirkung beschreiben
- Auseinandersetzung mit dem lyrischen Ich
- die Reimgestaltung (in Raptexten)
- die korrekte Zitiertechnik
Nach der Auseinandersetzung mit dem Rap erhalten sie die Möglichkeit, einen eigenen Rap zu untersuchen. Meiner 9. Klasse hat die gesamte Kurzeinheit zum Rap sehr viel Spaß gemacht.
Stöbert gern durch meine weiteren Materialien (zur Großstadtlyrik). :)
- Theathi
Huhu :)Hier habe ich das ultimative Materialpaket zur "Großstadtlyrik" für euch. Es umfasst die analytische und stets kreative Auseinandersetzung mit drei Gedichten ("Städter", "Augen in der Großstadt" und "Siehst du die Stadt") sowie einem gesellschaftskritischen Großstadtrap ("Großstadtfieber" von Disarstar). In Form eines kleinen Projekts dürfen die SuS außerdem einen eigenen Song untersuchen. Abgerundet wird das Materialpaket durch zahlreiche Infokästen, Übersichten (Verse/Strophen, Reimschema, Metrum, Stilmittel) sowie einem Merkblatt zur Gedichtinterpretation (inkl. Formulierungshilfen und Schreibkonferenz). Schritt für Schritt bereitet es auf die vollständige Gedichtinterpretation vor:- Inhaltsangabe eines Gedichts- Situation des lyrischen Ichs beschreiben- formale Analyse: Vers- und Strophenanzahl, Reimschema, Metrum- Benennen und deuten von Stilmitteln- Aufstellen einer Deutungshypothese- Verfassen einer vollständigen GedichtinterpretationDir gefällt das Materialpaket? Dann stöbere gern durch meine weiteren Materialpaketen, z.B. zur Kommunikationsanalyse, zu Parabeln oder zu Kurzgeschichten. :)- Theathi
Klassenstufen: 8-9. Klasse
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