Materialpaket "Großstadtlyrik"

Bei dem vorliegenden Material handelt es sich um eine Unterrichtseinheit für den Deutschunterricht zum Gedicht „Straßenbild“ von Max Hoffmann. Die Einheit ist für die Jahrgangsstufen 8–9 an einer Gesamtschule konzipiert und umfasst 3–4 Unterrichtsstunden à 45 Minuten. Eine der Stunden wurde im Rahmen eines 5. Unterrichtsbesuchs durchgeführt. Ziel der Unterrichtseinheit ist die sukzessive Erschließung von Inhalt, Form und sprachlichen Mitteln des Gedichts im Sinne der Großstadtlyrik.Das Material enthält: einen kurzen Verlaufsplan für eine Unterrichtsstunde, in der Inhalt und Form des Gedichts schrittweise erarbeitet werden einen ausführlichen Verlaufsplan für eine Unterrichtsstunde zur kooperativen Gruppenarbeit, in der die Schüler:innen die sprachlichen Mittel im Gedicht herausarbeiten, deuten und anschließend gemeinsam an der Tafel sichern eine Kurzinformation zur möglichen Weiterarbeit mit dem Gedicht bzw. zum Themenfeld Großstadtlyrik Enthaltene Materialien eine ansprechend gestaltete Präsentation mit dem Gedicht, klaren Aufgabenstellungen und motivierenden Bildern Karten zur Sicherung der sprachlichen Mittel, die von den Schüler:innen ausgefüllt und zur gemeinsamen Sammlung an der Tafel genutzt werden können Hilfekarten zur Differenzierung, die die sprachlichen Mittel durch bildliche Darstellungen unterstützen zum selbst ausdrucken, ausschneiden und laminieren zwei Arbeitsblätter: zur strophenweisen Inhaltszusammenfassung zur Markierung und Analyse der sprachlichen Mittel, jeweils mit Anmerkungen zu schwierigen Wörtern Erfahrungen aus der Durchführung Die Unterrichtsstunden wurden von den Schüler:innen als sehr motivierend und aktivierend wahrgenommen. Besonders die grafische Aufbereitung der sprachlichen Mittel trug zu einer hohen Beteiligung und zu einer intensiven Auseinandersetzung mit dem Gedicht bei.

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Das Material umfasst eine Unterrichtseinheit zum Gedicht „Die Stadt“ von Theodor Storm und ist für den Deutschunterricht in den Klassen 8–9 an einer Gesamtschule konzipiert. Die Einheit wurde in drei Unterrichtsstunden à 45 Minuten durchgeführt. Inhalt des Materials Bestandteil des Materialpakets sind: eine didaktisch aufgebaute Präsentation ein Arbeitsblatt zur begleitenden Erarbeitung des Gedichts Die Präsentation führt die Schüler:innen schrittweise an die Gedichtanalyse heran. Zunächst werden subjektive Eindrücke und erste Leseerfahrungen gesammelt. Darauf aufbauend erarbeiten die Schüler:innen in kooperativer Gruppenarbeit die Gefühle und Stimmungen des lyrischen Ichs, die anschließend gemeinsam besprochen und gesichert werden. In einem weiteren Schritt werden Aufbau, Inhalt und sprachliche Mittel des Gedichts systematisch untersucht und vertieft. Das Arbeitsblatt dient den Schüler:innen während der gesamten Einheit als Arbeitsgrundlage für Markierungen, Notizen und Sicherungen und unterstützt so den Analyseprozess. Zielsetzung und Gestaltung Ziel der Unterrichtseinheit ist das schrittweise Erarbeiten einer Gedichtanalyse unter Berücksichtigung von Inhalt, Form und Sprache. Das Material ist ansprechend und übersichtlich grafisch aufbereitet und fördert eine strukturierte sowie motivierende Auseinandersetzung mit dem Gedicht.

Klassenstufen: 8-9. Klasse