Huhu :)Dieses kostenlose Material ist der Auftakt meiner Unterrichtsreihe zur "Großstadtlyrik". Meiner 9. Klasse hat es sehr gefallen. Stöbert gern durch meine weiteren Materialien (zur Großstadtlyrik).Viel Spaß beim Unterrichten!- Theathi
Klassenstufen: 8-9. Klasse
Huhu :)Die beiden Arbeitsmaterialien (ca. zwei Doppelstunden) stammen aus meiner Reihe zur Großstadtlyrik. "Städter" ist das erste Gedicht, mit dem wir uns beschäftigt haben.Der Einstieg ist kreativ: Bevor wir drei typische Stilmittel (Vergleich, Metapher, Personifikation) kennenlernen, sollen die SuS selbst erfahren, welche Gestaltungsmacht die Sprache hat. Dazu füllen sie die Lücken des Gedichts. Schließlich ist das "lyrische Ich" Thema. Dabei haben die SuS (oder die Lehrkraft) die Auswahl zwischen zwei Kreativaufgaben: Ein innerer Monolog oder eine Kurzinszenierung.Viel Spaß! Stöbert gern durch meine weiteren Materialien (zur Großstadtlyrik). ;)- Theathi
Klassenstufen: 8-9. Klasse
Huhu :)Die beiden Arbeitsmaterialien (ca. zwei Doppelstunden) stammen aus meiner Reihe zur Großstadtlyrik. "Augen in der Großstadt" ist das zweite Gedicht, mit dem wir uns beschäftigt haben. Das lyrische Ich sowie einige Stilmittel sind ihnen bereits bekannt (siehe Material "Städter"). Hinzu kommen zunächst formale Merkmale wie Strophen- und Versanzahl sowie das Reimschema. Dazu erhalten sie eine Übersicht in Form eines Merkblatts. Schließlich kommt noch eine umfangreiche Stilmittelübersicht hinzu, sodass sie "Augen in der Großstadt" arbeitsteilig auf Stilmittel untersuchen können.Dir gefällt das Material? Dann ist vielleicht die gesamte Reihe zur Großstadtlyrik etwas für dich!Viel Spaß beim Unterrichten und Stöbern! :)- Theathi
Klassenstufen: 8-9. Klasse
Huhu :)Hier habe ich etwas besonders Motivierendes aus meiner Unterrichtsreihe zur "Großstadtlyrik": Die Schüler*innen setzen sich mit dem Rap "Großstadtfieber" von Disarstar auseinander. Der Rap bietet besonders viel Potenzial, um sich mit sozialen Ungleichheiten in Großstädten auseinanderzusetzen.Dabei wird jedoch auch die formale Analyse und Interpretation nicht vernachlässigt. Die SuS vertiefen:- Stilmittel benennen und ihre Wirkung beschreiben- Auseinandersetzung mit dem lyrischen Ich- die Reimgestaltung (in Raptexten)- die korrekte ZitiertechnikNach der Auseinandersetzung mit dem Rap erhalten sie die Möglichkeit, einen eigenen Rap zu untersuchen. Meiner 9. Klasse hat die gesamte Kurzeinheit zum Rap sehr viel Spaß gemacht.Stöbert gern durch meine weiteren Materialien (zur Großstadtlyrik). :)- Theathi
Klassenstufen: 8-9. Klasse
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