Dieses Unterrichtsmaterial macht die Judenverfolgung im Nationalsozialismus über konkrete Familienschicksale greifbar. Die Schülerinnen und Schüler lernen die vier Phasen der Verfolgung kennen und ordnen jedem Abschnitt ein passendes Fallbeispiel zu: Ausgrenzung und „Arisierung“, gesetzliche Diskriminierung, offene Gewalt in der Reichspogromnacht sowie Flucht/Deportation/Vernichtung. Durch kurze, verständliche Texte zu realen Familien (z. B. Tietz, Klemperer, Feuchtwanger, Frank) erarbeiten die Lernenden Ursachen, Maßnahmen und Folgen der Verfolgung. Das Material eignet sich besonders für Gruppenpuzzle/Stationenlernen und fördert historisches Denken, Empathie ohne Kitsch und klare Urteilsbildung.

Inhalte

→ Phase 1: Ausgrenzung, Boykott, wirtschaftliche Entrechtung („Arisierung“)
→ Phase 2: Diskriminierung im Alltag (Berufsverbote, Judenhaus, Judenstern, ständige Kontrolle)
→ Phase 3: Gewalt und Terror 1938 (Zerstörung, Plünderung, Verhaftungen, Angst)
→ Phase 4: Flucht, Deportation, Vernichtung (Versteck, Transport, Lager, Tod/Überleben)
→ Arbeit an Fallbeispielen: Was passiert? Warum? Welche Folgen hat es für die Familie?

Zielgruppe

Sekundarstufe I (Klasse 8–10)

Dauer

ca. 1–2 Unterrichtsstunden (als Stationenlernen eher 2)

Besonderheit

Die vier Phasen werden nicht abstrakt gelernt, sondern an konkreten Familien nachvollzogen. Das verhindert reines Auswendiglernen und zeigt die Eskalation der Verfolgung Schritt für Schritt. Gleichzeitig bleibt das Material sachlich und geeignet für den Unterricht (Empathie, aber ohne Überwältigung).