Mit diesem Material können Kinder das Notenlesen im Tonraum c’–c’’ spielerisch entdecken und üben. Die Notendominos in verschiedenen Varianten sowie die Tippstationen zur C-Dur-Tonleiter – teilweise in Boomwhackerfarben – laden zum Ausprobieren, Zuordnen und Wiederholen ein. Das Material eignet sich gut für einen einfachen und motivierenden Einstieg ins Notenlesen im Musikunterricht.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Dieses Material unterstützt Schülerinnen und Schüler dabei, den Tonraum von c' bis c'' sicher zu erkennen und zu festigen. Durch spielerische Übungen lernen die Kinder, Noten im Notensystem zu lesen, zuzuordnen und zu benennen. Die zwei Spielideen fördern sowohl das Notenlesen als auch das musikalische Gedächtnis und eignen sich ideal für den Einsatz im Musikunterricht, in der Musikschule oder in der Freiarbeit. Paar-Karten-Spiel zur Festigung der Notennamen „Ich habe … – Wer hat …?“-Spiel für eine Gruppe Versionen in Farbe sowie in Schwarz-Weiß (drucksparend / zum Ausmalen)Ziele Einstieg oder Wiederholung in der Notenlehre Stationenarbeit Partnerarbeit oder Kleingruppen musikalische Auflockerung im Unterricht Musikschule / Instrumentalunterricht Weitere LernzieleDie Schülerinnen und Schüler: erkennen Noten im Tonraum c' bis c'' ordnen Notenbild und Tonname richtig zu trainieren schnelles Wiedererkennen von Noten festigen ihr Wissen durch aktive und kooperative Spielformen geeignet ab ca. 2.–4. Klasse (je nach Vorkenntnissen) sofort einsetzbar nach dem Ausdrucken laminierbar für langlebige KartenViel Spaß mit meinem Material.Laura - musik atelier
Klassenstufen: 2-3. Klasse
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