Materialpaket - Silben lesen und schreiben

Leseteppiche „Silben lesen“ Das Unterrichtsmaterial „Leseteppiche – Silben lesen“ ist ein Fördermaterial für die Grundschule und unterstützt Kinder gezielt beim Lesen lernen. Auch im Förderunterricht sowie an der Förderschule eignet sich dieses Material, um grundlegende Lesefähigkeiten aufzubauen und zu festigen. Durch die strukturierte Arbeit mit Silben wird die Buchstabensynthese gefördert – eine zentrale Kompetenz beim Lesenlernen. Gleichzeitig profitieren Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) von der klaren Visualisierung und den wiederkehrenden Übungen, die die phonologische Bewusstheit und das sichere Erkennen von Silben nachhaltig stärken. Das Material enthält Leseteppiche zur Buchstabensynthese, mit denen Silben gelesen werden sollen. Es ist Teil des Paketes Materialpaket Silben lesen und schreiben .Zu je einem Buchstaben gibt es eine Seite mit offenen Silben zum Großbuchstaben (z. B. Ba – Bo – Be – Bi…) sowie eine Seite mit offenen und geschlossenen Silben zum Kleinbuchstaben (z. B. be – ba – bu – bi – ob – ab…). Die untere Zeile ist mit einem Stern gekennzeichnet. Hier werden Silben mit gemischten Buchstaben angeboten. Diese Zeile kann auch weggelassen werden. Jede Seite enthält außerdem noch vier Bilder, deren Anlaute zu dem jeweiligen Buchstaben/Laut passen. Enthalten sind alle Konsonanten sowie Zwie- und Umlaute. Vorbereitung: • Karten ausdrucken und laminieren. Tipp: Karten doppelseitig ausdrucken („Blatt über lange Seite drehen“). Dann hat man auf der Vorderseite den Großbuchstaben und auf der Rückseite den jeweiligen Kleinbuchstaben. • Karten in der Mitte auseinanderschneiden. So funktioniert es: Die Kinder oder die Lehrkraft suchen einen Leseteppich aus. Das Kind liest nun Zeile für Zeile die Silben laut vor. Bei einem Bild wird das entsprechende Wort genannt. Letzteres dient zum einen dazu, dass das Gehirn sich kurz auf etwas anderes fokussiert und anschließend der Buchstabe wieder erinnert wird. Zum anderen werden damit auch die Anlautbilder geübt. Geeignet ist das Material für Kinder im Alter von ca. 6-8 Jahren, bei sonderpädagogischem Förderbedarf auch noch für ältere Schülerinnen und Schüler: • 1. und 2. Klasse • (sonderpädagogische) Förderung und inklusiver Unterricht • LRS-Training oder Lerntherapie Geübt werden: • Buchstabenkenntnis • Buchstabensynthese (Zusammenziehen der Buchstaben) • Lesen von offenen und geschlossenen Silben • Wortschatz Dokumentation: Auf der Seite „Meine Leseteppiche“ kann unkompliziert dokumentiert werden, an welchem Leseteppich oder an welchen Leseteppichen das Kind gerade arbeitet. Im linken Kästchen wird der entsprechende Buchstabe eingetragen. Ist der Leseteppich einmal gelesen, wird der Kreis mit der „1“ ausgemalt. Beim zweiten Lesen malt das Kind den Kreis mit der „2“ aus usw. Am sinnvollsten ist es, die Leseteppiche nicht fünfmal direkt hintereinander zu lesen, sondern an verschiedenen Tagen. Ist fünfmal Lesen geschafft, darf der Stern ausgemalt werden. Sollte der Leseteppich dann noch nicht sicher gelesen werden, kann er in der darauffolgenden Woche oder zu einem späteren Zeitpunkt noch einmal wiederholt werden. Mehrere Buchstaben können parallel geübt werden.Als weiterführendes Material eignen sich die Lernkarten zum Silben schreiben:Würfeln und schreiben - Silben ------------------------------------------------------------------------------Für noch mehr Fördermaterialien und -ideen schau dir gern meine anderen Materialien hier auf eduki an oder folge mir auf Instagram: https://www.instagram.com/frau_stachelmeier/

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Legebilder - Silben finden Das Unterrichtsmaterial „Legebilder – Silben finden“ ist ein Fördermaterial für die Grundschule und unterstützt Kinder gezielt beim Lesen lernen. Auch im Förderunterricht sowie an der Förderschule eignet sich dieses Material, um grundlegende Lesefähigkeiten aufzubauen und zu festigen. Durch die strukturierte Arbeit mit Silben wird die Buchstabensynthese gefördert – eine zentrale Kompetenz beim Lesenlernen. Gleichzeitig profitieren Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) von der klaren Visualisierung und den wiederkehrenden Übungen, die die phonologische Bewusstheit und das sichere Erkennen von Silben nachhaltig stärken. Das Material enthält Legebilder, auf denen Silben wiedererkannt und gelesen werden sollen. Es ist Teil des Paketes Materialpaket Silben lesen und schreiben . Zu je einem Buchstaben gibt es eine Seite mit offenen Silben zum Großbuchstaben (z. B. Ba – Bu – Be – Bi – Bo) sowie eine Seite mit offenen und geschlossenen Silben zum Kleinbuchstaben (z. B. be – ab – bi – ob – bu). Die Seite zum Großbuchstaben enthält außerdem noch fünf bis zehn Bilder, deren Wortanfang zu den jeweiligen Silben passen (z. B. Ba – Banane, Bu – Buch). Die Wortanfänge sind nicht immer Silben, sondern die ersten beiden Laute des Wortes. Enthalten sind alle Konsonanten sowie Zwie- und Umlaute. Vorbereitung und benötigtes Zubehör: • Karten ausdrucken und laminieren.    Tipp: Karten doppelseitig ausdrucken („Blatt über lange Seite drehen“). • Als Zubehör werden transparente Plättchen in fünf Farben benötigt So funktioniert es: Die Kinder oder die Lehrkraft suchen einen Buchstaben / eine Seite aus und legen transparente Plättchen in fünf Farben bereit. Die Lehrkraft liest nun gemeinsam mit dem Kind die oberen Beispielsilben und legt auf jede gelesene Silbe ein Plättchen in einer anderen Farbe. Anschließend sucht das Kind die entsprechenden Silben in dem Silbengitter und legt Plättchen in den passenden Farben darauf. Differenzierung: Als Differenzierung dienen die farbigen Anlautbilder, bei denen die Kinder die ersten beiden Laute des Wortes abhören und den entsprechenden Farben zuordnen sollen. Geeignet ist das Material für Kinder im Alter von ca. 6-8 Jahren, bei sonder-pädagogischem Förderbedarf auch noch für ältere Schülerinnen und Schüler: • 1. und 2. Klasse • (sonderpädagogische) Förderung und inklusiver Unterricht • LRS-Training oder Lerntherapie Geübt werden: • Buchstabenkenntnis • Buchstabensynthese (Zusammenziehen der Buchstaben) • Lesen von offenen und geschlossenen Silben • Phonologische Bewusstheit und auditive Wahrnehmung     durch Abhören der Wortanfänge • Konzentration und Ausdauer • selbstständiges Arbeiten WICHTIG: Die Lehrkraft oder Lernbegleitung sollte sich die Silben immer wieder laut vorlesen lassen. Damit wird ein bloßes Abarbeiten ohne Verständnis verhindert.Als ergänzendes Übungsmaterial eignen sich die Silben-Leseteppiche:Leseteppiche - Silben lesen ------------------------------------------------------------------------------Für noch mehr Fördermaterialien und -ideen schau dir gern meine anderen Materialien hier auf eduki an oder folge mir auf Instagram: https://www.instagram.com/frau_stachelmeier/

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Würfeln und schreiben - Silben Das Unterrichtsmaterial „Würfeln und schreiben – Silben“ ist ein Fördermaterial für die Grundschule und unterstützt Kinder gezielt beim Lesen und Schreiben lernen. Auch im Förderunterricht sowie an der Förderschule eignet sich dieses Material, um grundlegende Fähigkeiten aufzubauen und zu festigen. Durch die strukturierte Arbeit mit Silben wird die Buchstabensynthese gefördert – eine zentrale Kompetenz beim Schriftspracherwerb. Gleichzeitig profitieren Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) von der klaren Visualisierung und den wiederkehrenden Übungen, die die phonologische Bewusstheit und das sichere Erkennen von Silben nachhaltig stärken. Das Material enthält Lernkarten, mit denen Silben gewürfelt, gelesen und abgeschrieben werden sollen. Es ist Teil des Paketes Materialpaket Silben lesen und schreiben .Die übersichtlichen Karteikarten eignen sich ideal für Freiarbeit, Förderunterricht, als Teil einer Lernwerkstatt oder als Ergänzung im Deutschunterricht. Vorbereitung: Die Karten ausdrucken , laminieren und auseinanderschneiden. Tipp: Karten doppelseitig ausdrucken („Blatt über kurze Seite drehen). So funktioniert es: Die Kinder würfeln, lesen die passende Silbe und schreiben diese fünfmal sorgfältig ab. Durch die Wiederholung werden Buchstabenformen gefestigt, die Verbindung von Lesen und Schreiben gestärkt sowie Konzentration und Ausdauer gefördert. Die klare Struktur ermöglicht selbstständiges Arbeiten. Enthalten sind Karten mit allen Konsonanten sowie Zwie- und Umlauten. Die Vokale haben keine eigenen Karten, da sie bei den Karten der Konsonanten enthalten sind.Die Karten sind sowohl in Grundschrift als auch in Druckschrift enthalten. Geeignet ist das Material für Kinder im Alter von ca. 6-7 Jahren, bei sonderpädagogischem Förderbedarf auch noch für ältere Schülerinnen und Schüler: • 1. und 2. Klasse • (sonderpädagogische) Förderung und inklusiver Unterricht • LRS-Training oder Lerntherapie Geübt werden: • Buchstabenkenntnis • Buchstabensynthese (Zusammenziehen der Buchstaben) • Lesen von offenen und geschlossenen Silben • Schreiben von Buchstaben und Silben • Konzentration und Ausdauer • selbstständiges Arbeiten Übungsvarianten: • mit Bleistift ins Heft schreiben • mit bunten Stiften ins Heft schreiben(Tipp: Farbwürfel ergänzen!) • mit Glitzerstiften ins Heft schreiben • auf einem Miniwhiteboard mit Folienstiften schreiben • mit Kreidestift auf einer Minitafel schreiben • mit Fensterstiften am Fenster oder auf einem Spiegel schreiben WICHTIG: Die Lehrkraft oder Lernbegleitung sollte immer wieder nachfragen, welche Silbe gerade geschrieben wird oder sich die Silben vorlesen lassen. Damit wird ein bloßes Abschreiben ohne Verständnis verhindert.Als ergänzendes Material eignen sich die Silben-Legebilder:Legebilder - Silben finden ------------------------------------------------------------------------------Für noch mehr Fördermaterialien und -ideen schau dir gern meine anderen Materialien hier auf eduki an oder folge mir auf Instagram: https://www.instagram.com/frau_stachelmeier/

Klassenstufen: 1-2. Klasse