Legebilder - Silben finden

Das Unterrichtsmaterial „Legebilder – Silben finden“ ist ein Fördermaterial für die Grundschule und unterstützt Kinder gezielt beim Lesen lernen. Auch im Förderunterricht sowie an der Förderschule eignet sich dieses Material, um grundlegende Lesefähigkeiten aufzubauen und zu festigen. Durch die strukturierte Arbeit mit Silben wird die Buchstabensynthese gefördert – eine zentrale Kompetenz beim Lesenlernen. Gleichzeitig profitieren Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) von der klaren Visualisierung und den wiederkehrenden Übungen, die die phonologische Bewusstheit und das sichere Erkennen von Silben nachhaltig stärken.

Das Material enthält Legebilder, auf denen Silben wiedererkannt und gelesen werden sollen. Es ist Teil des Paketes Materialpaket Silben lesen und schreiben .

Zu je einem Buchstaben gibt es eine Seite mit offenen Silben zum Großbuchstaben (z. B. Ba – Bu – Be – Bi – Bo) sowie eine Seite mit offenen und geschlossenen Silben zum Kleinbuchstaben (z. B. be – ab – bi – ob – bu).

Die Seite zum Großbuchstaben enthält außerdem noch fünf bis zehn Bilder, deren Wortanfang zu den jeweiligen Silben passen (z. B. Ba – Banane, Bu – Buch).

Die Wortanfänge sind nicht immer Silben, sondern die ersten beiden Laute des Wortes.

Enthalten sind alle Konsonanten sowie Zwie- und Umlaute.

Vorbereitung und benötigtes Zubehör:

• Karten ausdrucken und laminieren.
   Tipp: Karten doppelseitig ausdrucken („Blatt über lange Seite drehen“).

• Als Zubehör werden transparente Plättchen in fünf Farben benötigt

So funktioniert es:

Die Kinder oder die Lehrkraft suchen einen Buchstaben / eine Seite aus und legen transparente Plättchen in fünf Farben bereit.

Die Lehrkraft liest nun gemeinsam mit dem Kind die oberen Beispielsilben und legt auf jede gelesene Silbe ein Plättchen in einer anderen Farbe.

Anschließend sucht das Kind die entsprechenden Silben in dem Silbengitter und legt Plättchen in den passenden Farben darauf.

Differenzierung:

Als Differenzierung dienen die farbigen Anlautbilder, bei denen die Kinder die ersten beiden Laute des Wortes abhören und den entsprechenden Farben zuordnen sollen.

Geeignet ist das Material für Kinder im Alter von ca. 6-8 Jahren, bei sonder-pädagogischem Förderbedarf auch noch für ältere Schülerinnen und Schüler:

• 1. und 2. Klasse

• (sonderpädagogische) Förderung und inklusiver Unterricht

• LRS-Training oder Lerntherapie

Geübt werden:

• Buchstabenkenntnis

• Buchstabensynthese (Zusammenziehen der Buchstaben)

• Lesen von offenen und geschlossenen Silben

• Phonologische Bewusstheit und auditive Wahrnehmung
    durch Abhören der Wortanfänge

• Konzentration und Ausdauer

• selbstständiges Arbeiten

WICHTIG:

Die Lehrkraft oder Lernbegleitung sollte sich die Silben immer wieder laut vorlesen lassen.

Damit wird ein bloßes Abarbeiten ohne Verständnis verhindert.

Als ergänzendes Übungsmaterial eignen sich die Silben-Leseteppiche:

Leseteppiche - Silben lesen

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