Buchstabensynthese: "Zauber-Silben"

Übungsmaterial für Klasse 1

Diese motivierenden Zauberkarten zum Silbenlesen unterstützen den Schriftspracherwerb im Anfangsunterricht. Die Kinder üben das Zusammenziehen von Buchstaben zu Silben (Buchstabensynthese) und automatisieren das Lesen häufiger Silben. Durch das spielerische „Zaubern“ werden Lesen, Sprechen und Wortschatz miteinander verknüpft.

Das Material eignet sich für den Deutschunterricht in der 1. Klasse, für den Förderunterricht, die Förderschule sowie für die LRS-Förderung.

Das enthält das Material

• Zauberkarten zu ausgewählten Konsonanten: Üben der Buchstabensynthese auf Silbenebene

• passende Bilder (Reime) auf der Rückseite

• Blankovorlagen „Meine Zauberkarte“ zur Individualisierung

• didaktische Hinweise

• Lernziele und Kompetenzen

• Seite zur Dokumentation und Überprüfung des Lernfortschritts

• Möglichkeiten zur Differenzierung und Individualisierung

• Tipps für den Einsatz im Förderunterricht

So werden die Zauberkarten eingesetzt

Die Kinder lesen die Silben auf der Vorderseite mit einem „Zauberstab“ laut vor. Anschließend wird die Karte umgedreht und der Satz passend zum Bild ergänzt, z. B. „Ich zaubere eine Kuh!“

Durch das wiederholte Lesen werden die Buchstabensynthese sowie das flüssige Silbenlesen gefördert. Gleichzeitig erweitern die Kinder ihren Wortschatz, indem sie die Bilder benennen.

Mit den Blankovorlagen „Meine Zauberkarte“ können individuelle Karten erstellt werden. Die Kinder probieren verschiedene Silben aus und entdecken selbstständig, welche Silbe den Reim vervollständigt. Dadurch wird die Buchstabensynthese und das Reimschema auf neue Wörter übertragen und individuell vertieft.

Geförderte Kompetenzen

Mit den Zauberkarten werden unter anderem folgende Kompetenzen gefördert:

• Buchstaben sicher benennen

• Buchstaben zu Silben synthetisieren

• häufige Silben zunehmend flüssig lesen

• Wortschatz erweitern

• konzentriert arbeiten

• individuelle Lösungen ausprobieren und überprüfen

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