Die Unterrichtsstunde „Die Bedeutung der Sinne“ ist im Sachunterricht der dritten bzw. vierten Jahrgangsstufe angesiedelt. Sie baut inhaltlich auf der ersten Stunde der Sequenz „Die Sinne“ auf, in der die fünf Sinne sowie die zugehörigen Sinnesorgane eingeführt wurden. Innerhalb der Unterrichtsreihe stellt sie die zweite Stunde dar, kann jedoch aufgrund ihres klar strukturierten und in sich geschlossenen Aufbaus auch unabhängig als Einzelstunde durchgeführt werden.

Ziel der Stunde ist es, dass die Schülerinnen und Schüler die Bedeutung der Sinne für ihren Alltag reflektieren und erkennen, dass alle Sinne wichtige Funktionen für Orientierung, Schutz und Lebensqualität übernehmen.

Zu Beginn werden die fünf Sinne und ihre Sinnesorgane wiederholt und gemeinsam gesichert. Die Leitfrage, was passieren würde, wenn ein Sinn fehlen würde, eröffnet einen Perspektivwechsel und führt in die zentrale Problemstellung der Stunde ein.

In der Erarbeitungsphase setzen sich die Kinder mithilfe von Situationskarten mit dem möglichen Ausfall eines Sinnes auseinander. In Partner- oder Gruppenarbeit versetzen sie sich in entsprechende Alltagssituationen und besprechen Schwierigkeiten, Gefahren sowie persönliche Empfindungen. Dadurch wird die Bedeutung der Sinne lebensnah und anschaulich erfahrbar.

In der Präsentations- und Sicherungsphase werden die Ergebnisse im Plenum gesammelt und reflektiert. Die Schülerinnen und Schüler erkennen, dass jeder Sinn eine eigene wichtige Aufgabe erfüllt und alle Sinne im Zusammenspiel von Bedeutung sind. Ein Ausblick auf die vertiefte Beschäftigung mit dem Sehsinn schafft schließlich den Übergang zur nächsten Stunde der Unterrichtssequenz.