Neurodegenerative Erkrankungen – kompakte Mini-Einheit mit Expert*innenpuzzle zu Multipler Sklerose | Alzheimer | Parkinson |Amyotrophe Lateralsklerose)

Du möchtest Neurobiologie mit einem Thema abschließen, das Schülerinnen ernst nimmt – fachlich sauber, lebensnah und ohne reines „Krankheiten-Referat“?
Diese Mini-Einheit nutzt vier medizinische Kurzfälle als Einstieg und führt deine Lerngruppe in ein strukturiertes **Expertinnenpuzzle**, in dem biologische Mechanismen erklärt werden: Ursache → Wirkung → Symptom → Folgen → Therapieprinzip. Der Umfang beträgt ca. 2-4 Doppelstunden je nach Lerngruppe.

Das zeichnet die Einheit aus:

• Problemorientierter Einstieg: Die Klasse arbeitet mit Fallskizzen und erkennt über Textindizien, dass es um Störungen des Nervensystems geht (Verdachtsdiagnosen sind erlaubt, aber nicht der Fokus).

• Bio-LK-Fokus statt „Gesundheits-LK“: Die Schüler*innen formulieren Kausalketten („Wenn…, dann…, deshalb…“) und verbinden Mechanismus und Symptomlogik.

• Kooperativ & zeiteffizient: Expert*innen füllen eine Vergleichsmatrix aus – in der Stammgruppe wird ergänzt und gesichert.

• Runder Abschluss: Tickets mit 2×2-Matrix 

Enthalten

• Präsentation (Einstieg, Arbeitsphasen, Matrix, Exit-Ticket)

• Expert*innenmaterial zu MS, Alzheimer, Parkinson und ALS (Ursachen, Perspektiven, Therapieprinzip + Abbildungen als Auswertungsanlass)

• Vergleichsmatrix (Blanko + Lösung)

• Stundenverlaufsplan (editierbar)

Einsatzmöglichkeiten

• als kompakter Abschluss des Neurobiologie-Themenhalbjahres (Transfer & Anwendung)

• oder als Abschluss des ersten Neurobio-Blocks (Erregungsleitung/Synapse/Netzwerke → Anwendung)

• je nach Lerngruppe in 1 Doppelstunde (kompakt) oder 2 Doppelstunden (mit mehr Sicherung) umsetzbar

• vielfältig einsetzbar mit optionalen Vertiefungen oder Abkürzungen