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In diesem Material findest du eine Diagnostik zum Leseverständnis. Das Heft ist angelehnt an die wunderbaren Stolperwörter-Lesetests von Wilfried Metze. Kopier das Heft doppelseitig und falte es, sodass es ein A5 Heft wird. So können die Kinder das Heft in Ruhe bearbeiten und du hast kein Zettelchaos. Das Ergebnis kannst du auf der letzten Seite notieren.Dieser Lesetest kann Ende der 1. Klasse oder Anfang der 2. Klasse eingesetzt werden. Die Versionen A und B unterscheiden sich lediglich in der Reihenfolge der Sätze. Du kannst entscheiden, ob du den Kindern ca. 8 Minuten zum Bearbeiten lässt, oder ob du sie frei arbeiten lässt und die Zeit notierst, sobald sie fertig sind. Ich nutze manchmal auch eine Kombination: Nach etwa 8 Minuten machen alle Kinder einen Strich, an der Stelle, an der sie gerade lesen. Danach darf jeder noch in seinem Tempo das Heft beenden und ich notiere zusätzlich die endgültige Zeit.
Klassenstufen: 1-2. Klasse
Das Material enthält 10 Karten mit jeweils sechs Stolperwörtersätzen. Die Kinder streichen den fehlerhaften Satz durch und schreiben ihn anschließend in ihr Heft oder auf ein Schreibblatt ab. Danach kontrollieren sie sich mithilfe derSelbstkontrolle.So funktioniert‘s:Drucke die Karten doppelseitig (Bindung über die lange Kante) aus, damit du die Lösung direkt und unkompliziert anbieten kannst. Laminier die Karten und biete sie in deiner Freiarbeitsecke an. Lege trocken abwischbare Stifte daneben. Auf der Erklärkarte steht alles, was die Kinder machen müssen. Außerdem gibt es eine Kurzanleitung auf jeder Karte. Lege entweder einen Stapel an Arbeitsblättern dazu, sodass die Kinder die Sätze auf den Arbeitsblättern abschreiben können, oder bereite einen Stapel mit den Arbeitsheften der Kindervor, falls die Hefte nicht im Fach oder Ranzen gelagert sind.
Klassenstufen: 1-2. Klasse
Das Material enthält 10 Karten mit jeweils sechs Stolperwörtersätzen. Die Kinder streichen den fehlerhaften Satz durch und schreiben ihn anschließend in ihr Heft oder auf ein Schreibblatt ab. Danach kontrollieren sie sich mithilfe derSelbstkontrolle.So funktioniert‘s:Drucke die Karten doppelseitig (Bindung über die lange Kante) aus, damit du die Lösung direkt und unkompliziert anbieten kannst. Laminier die Karten und biete sie in deiner Freiarbeitsecke an. Lege trocken abwischbare Stifte daneben. Auf der Erklärkarte steht alles, was die Kinder machen müssen. Außerdem gibt es eine Kurzanleitung auf jeder Karte. Lege entweder einen Stapel an Arbeitsblättern dazu, sodass die Kinder die Sätze auf den Arbeitsblättern abschreiben können, oder bereite einen Stapel mit den Arbeitsheften der Kindervor, falls die Hefte nicht im Fach oder Ranzen gelagert sind.
Klassenstufen: 2-3. Klasse
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