Materialpaket XXL: Leseverständnis

Texte lesen und Schlüsselwörter markieren im Anfangsunterricht Lesestrategien einführenab Klasse 1 / SilbenschriftTexte zum Thema: TiereEin zweites Heft findest du hier: Lesestrategien einführen im Anfangsunterricht. Herbsttexte – Unterrichtsmaterial im Fach Deutsch (eduki.com)Ich wünsche dir viel Freude mit dem Material!    In meinem Eduki- Lädchen findest du noch weitere Materialien!Klicke hier: Madame PlumeIch freue mich sehr, wenn du vorbeischaust! Wenn du Ideen, Wünsche, Fragen oder Anregungen hast, dann melde dich bitte per Mail bei mir: MadamePlume@web.de Herzlichst, Deine Madame Plume#leseförderung#leseverstehen#BISS#leseband#lesetraining

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Texten knacken. Klimaschutz und UmweltLesestrategien einführenSchlüsselwörter markieren mit Hilfe der LeseleiterFragen zum Text stellen Ich wünsche dir viel Freude mit dem Material! Wenn du Ideen, Wünsche, Fragen oder Anregungen hast, dann melde dich bitte per Mail bei mir: MadamePlume@web.de Herzlichst, Deine Madame Plume #leseförderung#leseverstehen#BISS#leseband#lesetraining

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Weihnachten in anderen Ländern. 12 Texte knacken mit Lesestrategien!angelehnt an die BISS- Strategien Baden Württemberg!sehr gut für das Leseband geeignet!auch für ein Lesetandem zur Partnerarbeit nutzbarFragepronomen/ SchilderIch wünsche dir viel Freude mit dem Material!Wenn du Ideen, Wünsche, Fragen oder Anregungen hast, dann melde dich bitte per Mail bei mir: MadamePlume@web.de Herzlichst, Deine Madame Plume#lesestrategien#BISS#Leseeband

Lesefuchs. Lesestrategien einführen in Anlehnung an BISSDie Lesestrategien lehnen sich sehr an den Vorgaben von BISS Baden Württemberg an. INFO: Lesestrategien entwickeln sich nicht von allein. Sie müssen im Unterricht eingeführt, geübt, reflektiert und durch regelmäßige Anwendung habitualisiert werden, so dass sie schließlich von den Leser_innen automatisch eingesetzt werden können. Als zentrale Lesestrategien, die bereits in der Schulanfangsphase angebahnt werden sollten, können folgende gelten: *      das Anstellen von Vermutungen über den Textinhalt, *      die Aktivierung des persönlichen Vorwissens, *      das Klären von Unverstandenem, *      die Visualisierung des Textinhalts und *      das Wiedergeben des Textes mit eigenen Worten. In einem weiteren Schritt können dann z.B. ab Klasse 3 elaboriertere Strategien, wie das Auffinden von Schlüsselwörtern und das Anfertigen eines Mindmaps zum Textinhalt, eingesetzt werden. Ich wünsche dir viel Freude mit dem Material!Wenn du Ideen, Wünsche, Fragen oder Anregungen hast, dann melde dich bitte per Mail bei mir: MadamePlume@web.de Ich freue ❤️ mich, wenn du mich auf Instagram, Facebook und auf Pinterest besuchst!Herzlichst, Deine Madame Plume

Klassenstufen: 3-4. Klasse