Dieses Material führt Oberstufenschülerinnen und ‑schüler vom tagesaktuellen Einstieg zur historisch fundierten Begriffsarbeit: Demokratie und Diktatur werden als historisch gewachsene Ordnungen analysiert – von Athen und der römischen Diktatur bis zur Moderne. Ein offener Impuls (Grenzverschiebung im öffentlichen Diskurs) aktiviert Vorwissen ohne Moralisierung und leitet in ein sicheres Tafelbild über. Die Transferaufgaben machen sichtbar, warum die Weimarer Republik eine Demokratie unter Druck war und bereiten gezielt den Halbjahresschwerpunkt Außenpolitik (Reparationen, Stresemann, Revisions‑ und Expansionspolitik, Appeasement) vor.