Mit diesem Material lernen deine Schüler*innen spielerisch, verschiedene geometrische Flächen zu erkennen und zu benennen Das Spiel fördert dabei nicht nur das Lernen der Fachbegriffe, sondern auch das aktive Zuhören und Sprechen.

Was dich erwartet:

• Drei vielseitige Spielversionen: Du erhältst drei unterschiedliche Sets, die du flexibel einsetzen kannst.
• Das blaue Set (31 Karten): Hier geht es um eine breite Palette von Flächen wie Kreis, Dreieck, Quadrat, Rechteck, Raute, Parallelogramm, Trapez, Drachen und Fünfeck. Dieses Set eignet sich super für die ganze Klasse.
• Die pinken und grauen Sets (je 21 Karten): Diese Sets konzentrieren sich auf Vierecke. Deine Schüler*innen üben hier das Erkennen von Quadrat, Rechteck, Raute, Parallelogramm, Trapez, Drachen und dem allgemeinen Viereck. Perfekt für kleinere Gruppen!
• Die grünen und orangen Sets (je 18 Karten): Auch diese Sets drehen sich um Vierecke, sind aber anspruchsvoller, da auf jeder Karte drei Vierecke abgebildet sind. Ideal für fortgeschrittene Gruppen oder als zusätzliche Herausforderung.
• Fünf verschiedene Farben: Jedes Set kommt in einer eigenen Farbe, was die Organisation und Unterscheidung erleichtert.

So funktioniert das Spiel:

Das Prinzip ist einfach und schnell erklärt: Alle Schüler*innen bekommen Karten. Wer die Startkarte hat, liest die erste Frage vor. Die Person mit der passenden Antwortkarte meldet sich, liest ihre Antwort und stellt die nächste Frage. So entsteht eine Kette, bis alle Karten gespielt sind.

Entdecke vielfältige Einsatzmöglichkeiten:

Du kannst das Spiel ganz flexibel an deine Unterrichtssituation anpassen. Spiele es mit der gesamten Klasse oder teile deine Schüler*innen in kleinere Gruppen auf. Die verschiedenen Sets ermöglichen dir, den Schwierigkeitsgrad optimal anzupassen.

Probiere auch die spannenden Spielvarianten aus, um noch mehr Abwechslung in deinen Unterricht zu bringen:

• Auf Zeit: Stoppt die Zeit und versucht, euren eigenen Rekord zu brechen! Auch Kleingruppen können hier gegeneinander antreten.
• Legekette: 1-3 Schüler*innen legen die Karten wie ein Domino passend aneinander.
• Mit Bewegung: Die Schüler*innen stellen sich nacheinander in einer Reihe auf, wenn sie die passende Karte haben.
• Kartenjagd: Verteile die Karten im Raum und lass kleinere Gruppen die nächste passende Karte suchen. Wer sie findet, bringt sie nach vorne und heftet sie an die Tafel.