Materialpaket Basketball Technikparcour + Spielpraxisbewertung

Dieser Technikparcours ermöglicht den Schülerinnen und Schülern ein systematisches Üben zentraler basketballspezifischer Grundtechniken. In sieben aufeinander abgestimmten Stationen trainieren sie grundlegende Bewegungsabläufe vom Dribbling über den Sternschritt bis hin zu wurf- und spielnahen Handlungssituationen. Die Übungen sind so aufgebaut, dass sie bei wiederholter Durchführung eine gezielte Verbesserung der technischen Ausführung ermöglichen und gleichzeitig als Vorbereitung auf eine Techniküberprüfung dienen können. Der Parcours eignet sich sowohl für das selbstständige Arbeiten in Kleingruppen als auch für den Einsatz im Rahmen eines Stationsbetriebs. Geeignet für: Sekundarstufe I, Fach Sport (Basketball) Enthaltene Inhalte: 7 klar strukturierte Technikstationen: Dribbling Sternschritt seitlicher Korbwurf Standwurf spielnahes Dribbling mit Pass und Rückpass in den Korbleger Hinweis: Der Technikparcours ist bewusst als Übungsreihe konzipiert und kann mehrfach eingesetzt werden, um Lernfortschritte sichtbar zu machen. Eine passende Techniküberprüfung auf Basis dieser Stationen ist separat bei mir erhältlich.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Der Bewertungsbogen ergänzt das Material des Technikparcours und ermöglicht eine differenzierte Beurteilung der Basketballtechniken. Für jede der sieben Stationen sind die zentralen Technikmerkmale einzeln aufgeführt. Die Schülerinnen und Schüler werden in den Kategorien erfüllt, teilweise erfüllt oder nicht erfüllt bewertet. Auf Grundlage dieser Einträge kann eine Gesamtnote ermittelt werden. Der Bogen eignet sich sowohl für formative Bewertungen während des Übens als auch für summative Techniküberprüfungen, sodass Fortschritte sichtbar gemacht und gezielt Rückmeldungen gegeben werden können. Die Datei ist Vorformatiert auf bis zu 26 Schülerbewertungen.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Dieser Bewertungsbogen fokussiert auf die Umsetzung basketballspezifischer Fertigkeiten im Spielkontext. Die Schülerinnen und Schüler werden dabei in den Notenbereichen 1-6 bewertet, sodass eine differenzierte Rückmeldung möglich ist. So lassen sich individuelle Stärken und Entwicklungsbereiche im realen Spielgeschehen klar erkennen und dokumentieren.

Klassenstufen: 7-8. Klasse