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Teil 1: Wie fühlen wir uns in unserer Klasse?
Diese Unterrichtseinheit legt den Grundstein für eine bewusste und gemeinsame Auseinandersetzung mit dem Klassenklima. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie sich die Kinder in ihrer Klasse fühlen.
In der Einheit reflektieren die Schüler*innen ihr Erleben mithilfe eines kindgerecht formulierten, anonymen Fragebogens. Durch ruhige Einstiegsimpulse und eine Aufwärmübung werden die Kinder behutsam an das Thema herangeführt. Die Anonymität ermöglicht es auch zurückhaltenden Kindern, ihre Sichtweise einzubringen. So werden Bedürfnisse, Stärken und mögliche Herausforderungen der Klassengemeinschaft sichtbar.
Die Ergebnisse dienen nicht der Bewertung einzelner Kinder, sondern als wertvolle Grundlage für die weitere Arbeit am sozialen Miteinander. Teil 1 schafft damit eine vertrauensvolle Basis für die darauffolgende Doppelstunde (Teil 2), in denen gemeinsam Lösungen und Wohlfühlregeln für die Klasse entwickelt werden.
Ideal für:
Klassen 3-6
Sozialtraining & Klassenrat
Schulsozialarbeit
Präventionsarbeit & Projektstunden
Du erhältst:
eine vollständig ausgearbeitete Einzelstunde
einen anonymen, kindgerechten Fragebogen (Ja / Nein / Weiß nicht + offene Fragen)
klare Schritt-für-Schritt-Anleitungen
kurze Auswertungsimpulse und Reflexionsfragen
didaktische Hinweise zum Klassenklima
Hinweis: Dieses Material wurde von Schulsozialarbeitern in der Praxis erprobt. Es eignet sich zur sozialen und emotionalen Förderung im schulischen Kontext.
Alle Inhalte in diesem Material wurden eigenständig erstellt - inspiriert durch bestehende Konzepte, aber inhaltlich unabhängig. Grafiken und Schriften sind lizenzfrei oder selbst erstellt. Teile dieses Materials wurden mithilfe von ChatGPT (OpenAI) generiert und von uns didaktisch eigenständig und vollständig überarbeitet.
© SEL - Soziales und emotionales Lernen, 2026.
Nur für den privaten und schulischen Gebrauch. Eine Weitergabe oder Veröffentlichung – auch in Auszügen – ist nicht gestattet.
In dieser Unterrichtsreihe setzen sich die Kinder aktiv und gemeinsam mit ihrer Klasse mit dem eigenen Klassenklima auseinander. Ziel ist es, Wohlbefinden, Zusammenarbeit und das soziale Miteinander sichtbar zu machen und gemeinsam weiterzuentwickeln als Grundlage für eine positive Lern- und Wohlfühlatmosphäre im Schulalltag.Im ersten Teil (Einzelstunde) reflektieren die Kinder ihr eigenes Erleben in der Klassengemeinschaft. Mithilfe eines kindgerechten, anonymen Fragebogens, kurzer Wahrnehmungsübungen und Gesprächsimpulsen setzen sie sich altersgerecht mit Themen wie Zusammenhalt, Sicherheit und Zusammenarbeit auseinander. Die Ergebnisse dienen als Ausgangspunkt für das weitere gemeinsame Arbeiten, ohne einzelne Kinder bloßzustellen.Im zweiten Teil (Doppelstunde) werden die Ergebnisse des Klassenklima-Checks gemeinsam ausgewertet und vertieft. In Gruppen erarbeiten die Kinder die Fragestellung „Was können wir tun, damit sich alle in der Klasse wohlfühlen“? Diese werden vorgestellt, besprochen und schließlich in verbindliche Wohlfühl- und Klassenregeln überführt. Zum Abschluss entsteht ein gemeinsames Klassenklima-Plakat als sichtbare Vereinbarung für den Schulalltag.Die Unterrichtsreihe ist dialogisch aufgebaut, praxisnah und partizipativ. Sie fördert Selbstreflexion, soziale Verantwortung und Mitbestimmung und eignet sich ideal für nachhaltige Klassenentwicklung.Ideal für:Klassen 3-6Sozialtraining, Klassenrat oder ProjektarbeitSchulsozialarbeitPrävention, Klassenstärkung und TeamentwicklungFokus auf Wohlbefinden und LernklimaDu erhältst:drei vollständig ausgearbeitete Unterrichtseinheiten(Einzelstunde + Doppelstunde)klare Schritt-für-Schritt-Anleitungeneinen kindgerechten Klassenklima-FragebogenVorlagen für Gruppenarbeit und Wohlfühlregel-PlakatReflexionsfragen, Abschlussimpulse und pädagogische HintergründeHinweis: Dieses Material wurde von Schulsozialarbeitern in der Praxis erprobt. Es eignet sich zur sozialen und emotionalen Förderung im schulischen Kontext.Alle Inhalte in diesem Material wurden eigenständig erstellt - inspiriert durch bestehende Konzepte, aber inhaltlich unabhängig. Grafiken und Schriften sind lizenzfrei oder selbst erstellt. Teile dieses Materials wurden mithilfe von ChatGPT (OpenAI) generiert und von uns didaktisch eigenständig und vollständig überarbeitet.© SEL - Soziales und emotionales Lernen, 2026. Nur für den privaten und schulischen Gebrauch. Eine Weitergabe oder Veröffentlichung – auch in Auszügen – ist nicht gestattet.
Klassenstufen: 3-5. Klasse
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