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Teil 2: Wohlfühlatmosphäre schaffen
In dieser Doppelstunde arbeiten die Kinder aktiv und gemeinsam an der Weiterentwicklung ihres Klassenklimas. Ausgangspunkt ist die zentrale Frage:
„Was können wir tun, damit sich alle Kinder in unserer Klasse wohlfühlen?“
Aufbauend auf dem zuvor durchgeführten Klassenklima-Check bringen die Schüler*innen ihre Ideen, Erfahrungen und Wünsche ein. In Kleingruppen erarbeiten sie konkrete Vorschläge für ein respektvolles, unterstützendes und faires Miteinander im Klassenalltag. Dabei lernen sie, zuzuhören, Kompromisse zu finden und Verantwortung für die Gemeinschaft zu übernehmen.
Die Gruppenergebnisse werden im Plenum vorgestellt, gemeinsam besprochen und zusammengeführt. Aus den gesammelten Ideen entstehen verbindliche Wohlfühlregeln, die von der Klasse gemeinsam getragen werden. Diese werden abschließend auf einem Klassenplakat festgehalten und dienen als sichtbare Orientierung und Grundlage für den weiteren Schulalltag.
Die Einheit ist dialogisch aufgebaut, klar strukturiert und handlungsorientiert. Sie eignet sich ideal für Lehrkräfte und Schulsozialarbeiter*innen, die das Klassenklima nachhaltig stärken und Kinder aktiv an der Gestaltung ihres sozialen Lernraums beteiligen möchten.
Ideal für:
Klassen 3-6
Sozialtraining & Klassenrat
Schulsozialarbeit
Präventionsarbeit & Projektstunden
Du erhältst:
Fertig ausgearbeitete Doppelstunde
klare Schritt-für-Schritt-Anleitungen für Lehrkräfte und Schulsozialarbeit
Arbeitsmaterial zur Gruppenarbeit
Vorlagen für Wohlfühlregeln und Klassenplakat
Reflexionsfragen, Abschlussimpulse und didaktische Hinweise
Hinweis: Dieses Material wurde von Schulsozialarbeitern in der Praxis erprobt. Es eignet sich zur sozialen und emotionalen Förderung im schulischen Kontext.
Alle Inhalte in diesem Material wurden eigenständig erstellt - inspiriert durch bestehende Konzepte, aber inhaltlich unabhängig. Grafiken und Schriften sind lizenzfrei oder selbst erstellt. Teile dieses Materials wurden mithilfe von ChatGPT (OpenAI) generiert und von uns didaktisch eigenständig und vollständig überarbeitet.
© SEL - Soziales und emotionales Lernen, 2026.
Nur für den privaten und schulischen Gebrauch. Eine Weitergabe oder Veröffentlichung – auch in Auszügen – ist nicht gestattet.
In dieser Unterrichtsreihe setzen sich die Kinder aktiv und gemeinsam mit ihrer Klasse mit dem eigenen Klassenklima auseinander. Ziel ist es, Wohlbefinden, Zusammenarbeit und das soziale Miteinander sichtbar zu machen und gemeinsam weiterzuentwickeln als Grundlage für eine positive Lern- und Wohlfühlatmosphäre im Schulalltag.Im ersten Teil (Einzelstunde) reflektieren die Kinder ihr eigenes Erleben in der Klassengemeinschaft. Mithilfe eines kindgerechten, anonymen Fragebogens, kurzer Wahrnehmungsübungen und Gesprächsimpulsen setzen sie sich altersgerecht mit Themen wie Zusammenhalt, Sicherheit und Zusammenarbeit auseinander. Die Ergebnisse dienen als Ausgangspunkt für das weitere gemeinsame Arbeiten, ohne einzelne Kinder bloßzustellen.Im zweiten Teil (Doppelstunde) werden die Ergebnisse des Klassenklima-Checks gemeinsam ausgewertet und vertieft. In Gruppen erarbeiten die Kinder die Fragestellung „Was können wir tun, damit sich alle in der Klasse wohlfühlen“? Diese werden vorgestellt, besprochen und schließlich in verbindliche Wohlfühl- und Klassenregeln überführt. Zum Abschluss entsteht ein gemeinsames Klassenklima-Plakat als sichtbare Vereinbarung für den Schulalltag.Die Unterrichtsreihe ist dialogisch aufgebaut, praxisnah und partizipativ. Sie fördert Selbstreflexion, soziale Verantwortung und Mitbestimmung und eignet sich ideal für nachhaltige Klassenentwicklung.Ideal für:Klassen 3-6Sozialtraining, Klassenrat oder ProjektarbeitSchulsozialarbeitPrävention, Klassenstärkung und TeamentwicklungFokus auf Wohlbefinden und LernklimaDu erhältst:drei vollständig ausgearbeitete Unterrichtseinheiten(Einzelstunde + Doppelstunde)klare Schritt-für-Schritt-Anleitungeneinen kindgerechten Klassenklima-FragebogenVorlagen für Gruppenarbeit und Wohlfühlregel-PlakatReflexionsfragen, Abschlussimpulse und pädagogische HintergründeHinweis: Dieses Material wurde von Schulsozialarbeitern in der Praxis erprobt. Es eignet sich zur sozialen und emotionalen Förderung im schulischen Kontext.Alle Inhalte in diesem Material wurden eigenständig erstellt - inspiriert durch bestehende Konzepte, aber inhaltlich unabhängig. Grafiken und Schriften sind lizenzfrei oder selbst erstellt. Teile dieses Materials wurden mithilfe von ChatGPT (OpenAI) generiert und von uns didaktisch eigenständig und vollständig überarbeitet.© SEL - Soziales und emotionales Lernen, 2026. Nur für den privaten und schulischen Gebrauch. Eine Weitergabe oder Veröffentlichung – auch in Auszügen – ist nicht gestattet.
Klassenstufen: 3-5. Klasse
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