Diese experimentbasierte Klassenarbeit zum Thema „Energie bei chemischen Reaktionen“ wurde speziell für den kompetenzorientierten Chemieunterricht der Sekundarstufe I (Klasse 7–9) entwickelt. Sie knüpft an bekannte Reaktionstypen wie Neutralisation und Lösungsprozesse an und erweitert diese um den zentralen Aspekt der Energieumwandlung.

Im Mittelpunkt stehen experimentelle Temperaturmessungen, mit denen Schülerinnen und Schüler exotherme und endotherme Reaktionen unterscheiden lernen. Die Klassenarbeit basiert auf realen Unterrichtsversuchen, etwa dem Temperaturanstieg bei einer Neutralisation und dem Temperaturabfall beim Lösen eines Salzes. Dadurch wird der Energiebegriff anschaulich und nachvollziehbar vermittelt.

Der ausführliche Sachtext erklärt altersgerecht und fachlich korrekt, wie Energie bei chemischen Reaktionen aufgenommen oder abgegeben wird, und stellt den Modellcharakter dieser Erklärungen heraus. Die Aufgaben folgen konsequent den Anforderungsbereichen AFB I–III:
AFB I überprüft grundlegende Fachbegriffe, AFB II fordert die Auswertung konkreter Messdaten, und AFB III verlangt eine bewertende Auseinandersetzung mit der Bedeutung von Energieumwandlungen für Alltag und Technik.

Ein transparenter Erwartungshorizont mit 100 Punkten ermöglicht eine faire und kompetenzorientierte Leistungsbewertung. Diese Klassenarbeit eignet sich ideal für Lehrkräfte, die experimentelles Arbeiten systematisch in Klassenarbeiten integrieren und naturwissenschaftliche Denkweisen fördern möchten.