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Problemorientierte Unterrichtsstunde unter der Leitfrage:
Welche Rolle spielten die Götter für das Weltbild und den Alltag der Griechen? Warum gaben die Griechen ihren Göttern menschliche Schwächen wie Neid oder Zorn?
Brauchen wir Überwesen, um zu verstehen, was „gut“ und „böse“ ist?
S:n beurteilen die Funktion von Religion als Orientierungshilfe in einer unsicheren Welt.
Enthalten ist:
Eine ganze Unterrichtsreihe. Kann gehalten werden in Einzelstunden, oder:ihr teilt den SuS zwei Hefte aus, ein Lektüreheft mit den Texten und ein Arbeitsheft mit den ABs zur Ergebnissicherungals Lapbook oder für ein Lernplakat, die SuS lesen die Texte, zerschneiden die Sicherungs-ABs und gestalten frei ihr Plakat. Das mache ich in der Regel, klappt ganz hervorragend.Alle Stunden sind durchweg grundlegend problemorientiert und enthalten zukunftsrelevante Inhalte, damit Geschichtsunterricht nicht beim "toten Wissen" stehen bleibt.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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