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Problemorientierte Unterrichtsstunde unter der Leitfrage:
Wie konnten die kleinen Stadtstaaten die größte Weltmacht ihrer Zeit besiegen?
Warum riskieren Menschen ihr Leben für ein abstraktes Ideal wie die Unabhängigkeit?
Kann eine Bedrohung von außen alte Feinde zu Partnern machen?
Fokus also auf äußerer Bedrohung und der Wirkung auf innere Dynamiken!
Enthalten ist:
Eine ganze Unterrichtsreihe. Kann gehalten werden in Einzelstunden, oder:ihr teilt den SuS zwei Hefte aus, ein Lektüreheft mit den Texten und ein Arbeitsheft mit den ABs zur Ergebnissicherungals Lapbook oder für ein Lernplakat, die SuS lesen die Texte, zerschneiden die Sicherungs-ABs und gestalten frei ihr Plakat. Das mache ich in der Regel, klappt ganz hervorragend.Alle Stunden sind durchweg grundlegend problemorientiert und enthalten zukunftsrelevante Inhalte, damit Geschichtsunterricht nicht beim "toten Wissen" stehen bleibt.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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