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Problemorientierte Unterrichtsstunde unter der Leitfrage:
Wie unterschieden sich die Lebensentwürfe in den beiden bedeutendsten Stadtstaaten Griechenlands? Muss man die persönliche Freiheit opfern, um als Staat nach außen stark zu sein?
Welche Werte prägten die Erziehung und das Zusammenleben in Athen und Sparta?
S:n arbeiten die strukturellen Gegensätze (Militarismus vs. Demokratie) heraus. S:n bewerten beide Systeme kritisch im Hinblick auf Gerechtigkeit und Lebensqualität.
Enthalten ist:
Eine ganze Unterrichtsreihe. Kann gehalten werden in Einzelstunden, oder:ihr teilt den SuS zwei Hefte aus, ein Lektüreheft mit den Texten und ein Arbeitsheft mit den ABs zur Ergebnissicherungals Lapbook oder für ein Lernplakat, die SuS lesen die Texte, zerschneiden die Sicherungs-ABs und gestalten frei ihr Plakat. Das mache ich in der Regel, klappt ganz hervorragend.Alle Stunden sind durchweg grundlegend problemorientiert und enthalten zukunftsrelevante Inhalte, damit Geschichtsunterricht nicht beim "toten Wissen" stehen bleibt.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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