Dieses Material eignet sich für den Sachunterricht der Grundschule (1.–3. Klasse).

Die Kinder erforschen, wie Pflanzen ihre eigene Nahrung herstellen und welche wichtige Rolle Sonnenlicht dabei spielt. In einem Langzeitexperiment beobachten sie zwei gleiche Pflanzen über einen Zeitraum von etwa einer Woche: Eine Pflanze steht im Licht, die andere im Dunkeln. Durch den direkten Vergleich erkennen die Kinder, dass Pflanzen ohne Licht schwächer werden und ihre grüne Farbe verlieren.

Das Material begleitet die Kinder Schritt für Schritt durch den gesamten Forschungsprozess. Sie formulieren eine eigene Vermutung, beobachten die Veränderungen der Pflanzen über mehrere Tage und halten ihre Beobachtungen schriftlich und zeichnerisch fest. Eine kindgerechte Erklärung zeigt anschließend, was Fotosynthese bedeutet: Pflanzen nehmen Wasser über die Wurzeln und Luft über die Blätter auf und stellen mit Hilfe von Sonnenlicht Zucker als Nahrung her. Dabei entsteht Sauerstoff, den Menschen und Tiere zum Atmen brauchen.

Inhaltlich enthält das Material:

• klare Versuchsanleitung zur Fotosynthese

• übersichtliche Materialliste (2 gleiche Pflanzen, Wasser, Licht/Dunkelheit)

• Forscherfrage und Vermutungsfeld

• Beobachtungsseiten für mehrere Tage

• Erklärbereich „Was passiert?“ und „Warum ist das so?“

• Platz für Skizzen und eigene Notizen

• anschauliche Darstellung des Fotosynthese-Kreislaufs

Lernziele:

• verstehen, dass Pflanzen ihre Nahrung selbst herstellen

• die Bedeutung von Sonnenlicht für Pflanzen erkennen

• Beobachten, Vergleichen und Erklären üben

• grundlegende Zusammenhänge zwischen Pflanzen, Sauerstoff und Leben verstehen

Das Experiment eignet sich besonders für Forscherzeiten, Projektarbeit oder Stationenarbeit und ist sofort im Unterricht einsetzbar. Es basiert auf einem Experiment aus dem Buch „Willkommen in der Welt der Experimente 1“.