Diese Unterrichtseinheit bildet den zweiten Teil der Unterrichtsreihe zum Thema Kommunikation. Während im ersten Teil zentrale Kommunikationsmodelle (u. a. Bühler, Watzlawick, Schulz von Thun) erarbeitet und analysiert wurden, liegt der Fokus dieser Einheit auf deren Anwendung und Reflexion.

Ausgehend von der Analyse einer Kurzgeschichte untersuchen die Schüler*innen, wie Kommunikation in zwischenmenschlichen Beziehungen gelingt oder scheitert. Dabei stehen insbesondere implizite Bedeutungen, der Beziehungsaspekt sowie nonverbale Elemente wie Schweigen, Körpersprache und unausgesprochene Erwartungen im Mittelpunkt. Die literarische Textarbeit wird durch produktive und szenische Aufgaben ergänzt, die ein vertieftes Verständnis kommunikativer Prozesse ermöglichen.