Das Material liegt in drei Niveaustufen vor (G-Niveau, E-Niveau und Förderschulniveau). Die Versionen unterscheiden sich in der sprachlichen Gestaltung sowie in der Komplexität der Aufgabenstellungen; die Aufgaben selbst sind inhaltlich identisch. Zusätzlich gibt es Sprinter-Aufgaben für Schüler:innen, die schnell oder besonders leistungsstark arbeiten. Auch diese Zusatzaufgaben sind nach Leistungsniveau differenziert. Dadurch können alle Ergebnisse im Unterrichtsgespräch gemeinsam verglichen und überprüft werden, sodass jede Schülerin und jeder Schüler aktiv mitarbeiten kann.

Die Dateien liegen als Word-Dokumente vor, um unkomplizierte Anpassungen zu ermöglichen.

Oberhalb der Aufgaben befindet sich ein Merkkasten. Bei der Besprechung des Merkkastens habe ich jeweils einen Pfeil vom Signalwort zum nominalisierten Adjektiv gesetzt – dieses Vorgehen kann ich empfehlen.