Handlungsorientierter,  schüleraktiver und differenzierter Unterricht: Die Schüler*innen analysieren eine komplexe Situation mithilfe eines Infotextes und entscheiden begründet, ob Mobbing vorliegt. 

Bestandteile des Materials

• Präsentation, die Lehrkraft und SuS strukturiert durch den Unterricht führt
• Lernsituation, die sich durch die ganze Unterrichtseinheit zieht wie ein roter Faden
• Infotext „Mobbing erkennen“

• Analyseaufgaben + Differenzierung (nach oben & unten)

• Reflexion (Placement)

Perfekt als Einzelstunde oder als Baustein einer Serie zum Thema Mobbing

Material direkt einsetzbar, in PDF- und bearbeitbarem PPTX-Format vorhanden.