57 Seiten
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5 Materialien
Dieses umfangreiche Materialpaket bietet eine spannende und kindgerechte Einführung in das Thema „Rom in der Antike“.
Die Lernenden entdecken, wie die Menschen im alten Rom lebten, arbeiteten und kämpften. Die Materialien kombinieren Sachwissen, Lesetexte, Arbeitsblätter und kreative Aufgaben.
Enthaltene Themen:
Wohnen im alten Rom: Häuser, Villen, Thermen, Alltag der Bürger
Familie & Gesellschaft: Rollenbilder, Kinder, Schule, Kleidung
Römische Soldaten: Aufbau der Legion, Ausrüstung, Leben eines Legionärs
Kolosseum & Freizeit: Gladiatoren, Spiele, Unterhaltung und Architektur
Entstehung und Untergang Roms: Von Romulus und Remus bis zum Zerfall des Reiches
Enthaltene Materialien:
informative Lesetexte
Lückentexte & Zuordnungsübungen
Beschriftungsbilder (z. B. Legionär, Kolosseum)
Lösungsteil zur Selbstkontrolle
Dieses Unterrichtsmaterial behandelt das Thema „Römische Soldaten“ im Fach Geschichte (Thema: Rom in der Antike). Die Schülerinnen und Schüler lernen den Aufbau der römischen Legion, das Leben eines Legionärs und seine Ausrüstung kennen. Das Arbeitsblatt enthält: einen Lückentext zum Alltag und zur Rolle eines Legionärs, eine ausführliche Beschreibung der typischen Ausrüstung (Helm, Schild, Panzer, Waffen usw.), ein Ergänzungsbild zur Beschriftung, eine Lösungsseite zur Selbstkontrolle.
Klassenstufen: 6-7. Klasse
Inhalt: Ein Dialog zwischen zwei Sklaven – Marcus und Tiro – verdeutlicht das harte Leben der Unfreien in Rom. Durch den persönlichen Austausch lernen die Schüler:innen, wie Sklaven lebten, arbeiteten und hofften. Verständnisfragen fördern Empathie und das historische Urteilsvermögen. Was lernen die Schüler:innen? Lebensbedingungen und Herkunft von Sklaven im Römischen Reich verstehen Unterschied zwischen Sklaven und Freigelassenen erklären Soziale Stellung und rechtliche Lage analysieren Empathie für historische Personen entwickeln Informationen aus dialogischen Texten entnehmen
Klassenstufen: 6-7. Klasse
Inhalt: Die Schüler lesen die Sage von Romulus und Remus und die historische Darstellung der Stadtgründung. Sie erarbeiten den Unterschied zwischen Mythos und historischer Gründung, ordnen geographisch (Tiber, Hügel) und fassen zentrale Aspekte (wer, wo, wann, was) zusammen. → Ziel: Verständnis für die Entstehung Roms und deren symbolische Bedeutung.
Klassenstufen: 6-7. Klasse
Inhalt: Dieses Arbeitsblatt erklärt den Aufbau der römischen Gesellschaft in drei Hauptschichten: Patrizier, Plebejer und Sklaven. Anhand einer Übersicht und begleitender Texte erkennen die Schüler:innen Unterschiede im Lebensstil, in Rechten und Pflichten und verstehen, warum die Gesellschaft oft als Pyramide dargestellt wird. Was lernen die Schüler:innen? Aufbau der römischen Gesellschaft beschreiben Unterschiede zwischen Patriziern, Plebejern und Sklaven benennen Soziale Ungleichheit und Machtverhältnisse erkennen Begriff der „Gesellschaftspyramide“ verstehen Historische Texte auswerten und strukturieren
Klassenstufen: 6-7. Klasse
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